23 黄继光 精华版教案.docx

核心素养目标

文化自信:从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

语言运用:能找出描写黄继光语言、动作的相关语句。

思维能力:能够提取文中关键信息并概括课文的主要内容。

审美创造:运用本单元感受人物品质的方法,拓展阅读其他英雄人物故事。

课前解析

关注课文:《黄继光》是一篇精读课文,讲述的是20世纪50年代抗美援朝战争特级英雄黄继光的事迹。1952年10月,在上甘岭战役中,为夺下被敌人占领的597.9高地,黄继光冒着枪林弹雨去执行爆破任务。他将生死置之度外,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口,为志愿军夺取战斗的胜利牺牲了年轻的生命。课文通过动作、语言描写,充分展示了黄继光视死如归的英雄气概。

教学目标

1.认识“役、屡”等5个生字,读准多音字“晕”,会写“营、射”等6个字,会写“战场、持续”等20个词语。

2.有感情地朗读课文,能简要复述课文。

3.能找出描写黄继光语言、动作和敌军火力猛烈的语句,体会对表现黄继光英勇顽强、视死如归的英勇品质的作用。(重点)

4.运用本单元感受人物品质的方法,通过语言、动作等描写感受人物品质,拓展阅读其他英雄人物故事。(难点)

课前准备

多媒体课件

课时安排

2课时

1.认识“役、屡”等5个生字,读准多音字“晕”,会写“营、射”等6个字,会写“战场、持续”等20个词语。

2.有感情地朗读课文,整体感知,了解文意。

3.能找出描写黄继光语言、动作和敌军火力猛烈的语句,从中体会他的英勇品质。

一、介绍背景,导入新课

1.教师导入新课:同学们,你们了解抗美援朝吗?你们听说过黄继光吗?(板书:黄继光)

学生交流。

2.简介背景。(出示课件3)

二、初读课文,学习生字

(一)初读课文。

1.教师播放课文范读。

2.教师提出要求:自由朗读课文,读准字音,读通句子。(出示课件4)

3.教师拓展:课文第1自然段说到了“上甘岭战役”,你们知道“上甘岭战役”吗?我们一起来看一看资料。(出示课件5)

4.互动课堂。(出示课件6)

默读第2~4自然段,找一找,从哪些语句可以看出“这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战”。

词语解释。(出示课件7)

阵地战:是军队依托阵地的地形和工事进行防御,或对据守阵地之敌实施进攻的作战形式。高地:地势高的地方,军事上特指地势较高能够俯视、控制四周的地方。

预设:“持续战斗了四天四夜”“大炮在轰鸣”“凶猛地射击起来”“屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来”这些语句突出了战斗的激烈。(出示课件8)

5.学生自读课文,教师出示自读要求:①借助课后识字表,读准生字“雹、膛”和多音字“晕”;②按事情发展顺序梳理黄继光的英雄事迹。(出示课件9)

(二)学习生字。

1.学认字。(出示课件10)

教师出示词语。

战役屡次摧毁冰雹晕倒胸膛

(1)教师领读,学生齐读。教师指名让学生读。注意读准字音。

(2)多音字。(出示课件11)

多音字“晕”,在课文里读一声“yūn”,表示昏迷。它还有一个读音是“yùn”,可以组词“日晕”“月晕而风”,表示日光或月光通过云层中的冰晶时经折射而形成的光圈。

2.识字方法。(出示课件12)

形声字记忆:“屡、摧、雹、膛”。

3.学写字。(出示课件13)

营射弹荣爆炸

重难点字书写指导:“射、爆”。(出示课件14、15)

三、整体感知

1.自由朗读课文,边读边想:课文写了黄继光的什么英雄事迹?(出示课件16)

2.学生自读课文,边读边思考,教师巡视助读。

预设:课文写了黄继光在上甘岭战役中,为了战斗的胜利,用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的英勇事迹。

3.教师出示学习要求及方法。(出示课件17)

(1)一画:读课文——画出课文中描写黄继光语言、动作的语句。

(2)二思:想一想——你从这些句子中感受到黄继光怎样的英雄品质?

(3)三读:读一读——读出黄继光的英雄品质。

总结学习步骤:一画、二思、三读。

4.交流展示。

(1)先来看看哪些语句描写了黄继光的语言和动作吧!

指名让学生回答,学生相互补充。

(2)聚焦语言、动作描写的句子。出示语句:黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”(出示课件18)

教师提问:读一读,你从中读出了黄继光怎样的情感?

预设:对敌人的仇恨和完成任务的坚定决心。(板书:接受任务主动请战)

(3)教师提问:黄继光是在什么情况下冲向敌人的火力点的?请结合第6~8自然段中的相关句子说一说。学生自读,提取信息。(出示课件19)

预设1:他们冒着浓烟,冒着烈火,匍匐前进。(出示课件20)

预设2:几发照明弹升上天空,黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。(出示课件21)

教师总结:敌军火力猛烈、情势危急,黄继光和战友们正是在这样的情况下“匍匐前进”的,这是何等的艰难。(出示课件2