2.2 学做“快乐鸟” 第二课时 课件课件 2024-2025学年道德与法治二年级下册统编版.pptxVIP

二、学做“快乐鸟”;核心素养目标;情绪小场景;同学B：爸爸给我报了个书法班，让我练习书法，虽然我的字进步了，但是每天都得练习，真是让人烦。

;同学C：我这周末去学习滑冰，摔了好几次，我觉得很委屈，但我没有哭。;同学D：这次考试，我看了同桌最后一道大题，考了99分，我好开心啊。;同学E：我和妈妈制定了每天读书半小时的计划，每天坚持下去，一个学期过去了，我的语文成绩有了很大的提升，作文也写的越来越好了，我很开心。;我们希望自己每天都是开心快乐的，但是有的开心是不可取的，而有的不开心却是我们需要坚持下去的。

;这五位同学的开心或烦恼，有的是因为偷偷把饭菜倒掉没被发现而开心，有的是因为每天练习书法而烦恼，有的是因为偷看别人试题而开心，有的是因为坚持读书有所进步而高兴。;同样的开心，有的开心是值得高兴的，而有的开心是没有道理的，有的烦恼是需要挺住的，而有的烦恼，则需要化解开。到底要如何判断呢？让我们一起进入快乐门诊部检查一下吧。;1;

这里是快乐门诊部，

快乐不快乐看清楚：

哪个快乐没道理？

哪个不快乐要挺住？

;同学A说：“打针很疼，有时候忍不住会掉下泪来，但我每次都能挺住。”;同学B说：“我假期学会了骑自行车，非常高兴！”;同学C说：“我拿了爸爸的10块钱去买了一个小玩具，他居然没发现。哈哈，真高兴！”;思考：

哪个快乐没道理？

哪个不快乐要挺住？;同学A说：“打针很疼，有时候忍不住会掉下泪来，但我每次都能挺住。”;同学B说：“我假期学会了骑自行车，非常高兴！”;同学C说：“我拿了爸爸的10块钱去买了一个小玩具，他居然没发现。哈哈，真高兴！”;思考：哪个快乐没道理？哪个不快乐要挺住？;;;

;2;【小小诸葛亮】你不开心的时候是怎样让自己开心起来的呢？你有什么赶跑不快乐的好办法吗？;我会把不高兴的事说给朋友听。;;我不开心的时候，会去画画。因为我喜欢画画。;不开心的时候我会去踢球，跑起来烦恼就丢在身后了。;有时候很难过，我会自己躲在房间里哭一场，哭完就好了！;想一想，你还有什么好???法吗？;我是蜗牛;;;;;新知讲解;;‘