五级版语文九册二单元古诗三首.pdfVIP

第周星期第节年月日

课题6.古诗三首（三）

教学

1.学习《暮江吟》，理解诗句的意思，了解诗所描写的景色。

目标2.有感情地朗读、背诵《暮江吟》，感受自然美和语言美。

教重点理解诗句意思，体会意境。

材

分难点理解诗句意思，体会意境。

析

教具多

一、复习旧知

通过上节课的学习，我们又积累了两首古诗，我们一起背一背，好吗？

在背的过程中，的脑海中一定出现了诗中描写的画面。的确，一首好诗就是

一幅美丽的画。今天，我们再学习诗人的一首很有名的七言绝句，看看他带给我们的

又是一幅怎样的图画？

教二、导入新课

1.解题导读。

板书题目：暮江吟

看看老师写这个“暮”字，上面是个草字头，下面是个日。有人知道这个字的意思

学

吗？

（“暮”指傍晚，落山的时候。）

对，从诗题中看出了时间，还能看出什么呢？读读诗题，强调“吟”的读音。

什么是“吟”呢？请从老师的读中体会体会。

过

（范读）

谁体会到了？

（生1：“吟“是有感情。生2：声音大。生3：“吟”就是有节奏……）

对了，有节奏。下面，我们就一起有节奏的把这首诗读一读吧！

（在事先板书好的诗句上，加上表示停顿的间隔线。）

程2.自主学习，合作解疑

请充分利中的注释和手中的字典、资料，这首诗，遇到疑惑的地方，自己

解决不了，就在书上作好记号，我们一会儿讨论解决。

（学生静心）

现在，哪位同学愿意跟大家说说自己学习后的收获？

（1）一道残阳铺水中，

生初步理解后，师追问：“一道”是个数量词，我们现在常常说一道彩虹，一道光束，为什

在诗中说“一道残阳”呢？

（说“一道残阳”是因为“残阳”指的是西沉的红日发出的光。）

讨论：“铺、照、射”有什么不同？

是啊，秋天的夕阳光线柔和，平缓的铺在江面上，给人以亲切、安闲的感觉，你能把这种感

觉读出来吗？

（学生自由练读。）

教

（2）半江瑟瑟半江红。

补充讲解：瑟瑟，本是珍宝名，它的颜色是绿的，因此借它来指碧绿色。始终是用来形容背

阴处江水的碧绿色。

共同探究：诗人说，“半江瑟瑟半江红。”，是说江水一半绿色，一半红色吗？江水颜色的不

学同，真的界限那么清楚吗？这个“一半”应该怎样理解？

情境中诵读：请闭上眼睛，想象着“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”的景象，

可以加上手势，美美得吟诵起来吧！

（3）九月初三夜，露似真珠月似弓。

过