Unit 6 Review Lesson 3（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit6ReviewLesson3（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6ReviewLesson3（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

教学内容

本节课是北师大版三年级上册英语Unit6ReviewLesson3。教学内容主要包括：复习本单元学过的单词和句型，如“Whatsthis?Itsa...”，“Canyousee...?”等。通过游戏和活动，让学生巩固本单元所学知识，提高学生的听说能力和实际运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过复习单词和句型，学生能够提高语言理解和表达能力，培养良好的学习习惯，发展跨文化交际意识，同时通过参与互动活动，提升思维敏捷性和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇掌握：重点词汇包括本单元的核心单词，如“cat”,“dog”,“bird”,“table”,“chair”等，以及相关的形容词和颜色词汇。

-句型运用：重点句型为“Whatsthis?Itsa...”和“Canyousee...?”，要求学生能够正确使用这些句型进行简单的问答。

-日常用语：强调使用“Goodmorning”,“Hello”,“Bye-bye”等日常用语进行简单的问候和道别。

2.教学难点

-词汇理解：对于一些学生来说，理解单词的含义和用法可能是一个难点，例如区分“cat”和“dog”的用法。

-句型结构：学生可能难以理解句型结构的变化，如从肯定句到否定句的转换。

-语境应用：在真实语境中运用所学词汇和句型可能对学生来说是一个挑战，例如在图片或情境中正确选择和使用词汇。

-语音语调：正确发音和语调对于小学生的英语学习也很重要，但可能是一个难点，尤其是在区分某些相似发音的单词时。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，让学生在语境中感知和运用英语。

2.运用游戏教学法，设计“猜物品”和“找不同”等游戏，激发学生学习兴趣，提高参与度。

3.结合多媒体教学，利用图片、视频等丰富教学资源，帮助学生直观理解单词和句型。

4.开展小组合作学习，通过同伴互助，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢玩猜谜游戏吗？今天我们来玩一个英语猜谜游戏，看看谁能最快猜出是什么。”

展示一些关于日常物品的图片，如“cat”,“dog”,“bird”,“table”,“chair”，让学生猜测物品的名称。

简短介绍英语学习的重要性，以及本节课将复习的单词和句型，为接下来的学习打下基础。

2.词汇和句型讲解（10分钟）

目标：让学生了解本节课需要复习的词汇和句型。

过程：

讲解本节课需要复习的单词，如“cat”,“dog”,“bird”,“table”,“chair”，并展示相应的图片。

通过角色扮演，让学生练习使用句型“Canyousee...?”来询问对方是否能看见某个物品。

3.词汇和句型应用（15分钟）

目标：通过实际应用，让学生巩固词汇和句型。

过程：

设计“找不同”游戏，让学生在两组相似的图片中找出不同之处，并使用所学句型进行描述。

组织“物品描述”活动，让学生描述桌上的物品，并使用所学词汇和句型。

4.课堂活动（20分钟）

目标：通过互动活动，提高学生的听说能力。

过程：

进行“英语角”活动，让学生自由交谈，使用所学词汇和句型进行对话。

设置“猜谜语”环节，学生轮流出谜语，其他学生猜测，增加课堂的趣味性。

5.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成小组，每组选择一个与英语学习相关的主题，如“我最喜欢的英语游戏”或“如何提高英语口语”。

小组内讨论该主题，并记录下关键点。

每组派代表向全班汇报讨论结果，其他学生可以提问或补充。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语学习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语学习的重要性。

过程：

简要回顾本节课学习的词汇和句型，以及课堂活动中的精彩瞬间