部编2024版历史七年级下册第二单元第9课《辽、西夏与北宋并立》检测卷.docx

部编2024版历史七年级下册第二单元第9课《辽、西夏与北宋并立》检测卷

一、选择题（每题3分，共60分）

1. 辽政权的建立者是（）

A.耶律阿保机B.完颜阿骨打C.元昊D.赵匡胤

2. 辽朝的政治制度特点是（）

A.实行三省六部制

B.推行汉化政策，完全采用汉族制度

C.南北面官制，“以国制治契丹，以汉制待汉人”

D.军事贵族专政

3. 西夏政权的建立者是（）

A.耶律阿保机B.完颜阿骨打C.元昊D.赵匡胤

4. 西夏仿照汉字创制了西夏文字，这一举措的主要目的是（）

A.加强与北宋的文化交流

B.推动佛教在西夏的传播

C.促进本民族文化的发展和传承

D.彰显西夏的国力

5. 北宋与辽之间的战争，主要是围绕下列哪一地区展开的（）

A.东北地区B.西北地区C.幽云十六州D.黄河流域

6. 宋辽之间的澶州之战，最终的结果是（）

A.北宋战败，割地赔款

B.辽军战败，退出中原

C.双方议和，签订澶渊之盟

D.双方僵持不下，战争持续

7. 澶渊之盟的内容不包括（）

A.辽军撤回

B.北宋给辽岁币

C.双方约为兄弟之国

D.辽向北宋称臣

8. 北宋与西夏之间的战争，双方都损失惨重，最终达成和议。下列关于宋夏和议的说法，正确的是（）

A.元昊向北宋称臣，北宋给西夏岁币

B.北宋向元昊称臣，西夏给北宋岁币

C.双方互不相让，没有达成实质性的和议

D.和议后，宋夏之间再无战争

9. 辽、西夏与北宋并立时期，各民族之间的经济交流方式不包括（）

A.边境贸易B.朝贡贸易C.走私贸易D.海上贸易

10. 辽和西夏在学习汉族文化方面，共同的举措有（）

①创制文字②学习政治制度③提倡儒学④发展科举制度

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

11. 北宋时期，与辽、西夏的战争给北宋带来的影响不包括（）

A.财政负担加重

B.边疆地区人民生活受到严重影响

C.促进了北宋军事技术的快速发展

D.使北宋的统治更加稳定

12. 下列关于辽、西夏和北宋的表述，正确的是（）

A.辽和西夏都是由少数民族建立的政权，北宋是汉族建立的政权

B.辽和西夏的政治制度都完全照搬北宋

C.辽、西夏与北宋之间一直处于战争状态

D.辽、西夏和北宋在文化上没有任何交流

13. 辽、西夏与北宋并立的局面，最终结束于（）

A.辽灭北宋B.西夏灭北宋C.金灭辽和北宋D.蒙古灭辽和西夏

14. 北宋时期，为了应对辽和西夏的威胁，采取的军事措施不包括（）

A.增加军队数量

B.加强军事训练

C.发展军事技术

D.主动出击，进攻辽和西夏

15. 辽、西夏与北宋并立时期，各民族之间的融合主要体现在（）

①经济生活②文化习俗③语言文字④政治制度

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

16. 西夏政权在与北宋的交往中，学习到的先进技术不包括（）

A.农耕技术B.纺织技术C.印刷技术D.航海技术

17. 北宋与辽、西夏的和议，对当时社会经济的影响是（）

A.促进了边境地区的贸易发展

B.阻碍了北宋经济的发展

C.使辽和西夏的经济过度依赖北宋

D.导致北宋经济重心南移

18. 下列事件按时间先后顺序排列正确的是（）

①辽的建立②西夏的建立③澶渊之盟④宋夏和议

A.①②③④B.①③②④C.②①③④D.②③①④

19. 辽、西夏与北宋并立时期，民族关系的特点是（）

A.和平共处为主，偶尔发生战争

B.战争不断，民族矛盾尖锐

C.各民族之间相互孤立，没有交流

D.民族融合趋势加强，同时存在冲突与交流

20. 北宋时期，为了加强对边境地区的管理，在与辽、西夏接壤的地区设置的机构不包括（）

A.榷场B.转运使C.巡检司D.节度使

二、材料分析题（共40分）

21. 阅读下列材料，回答问题。（20分）

材料一：“自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。”

——李焘《续资治通鉴长编》

材料二：“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，更不差使臣专往北朝，只令三司差人般送至雄州交割……”

——《续资治通鉴长编》

（1）材料一中的“