2025春人教版（2024）小学体育与健康一年级全一册《认识身体》说课稿.docxVIP

人教版（2024）小学体育与健康一年级全一册

《认识身体》说课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的内容是新教材人教版（2024）小学体育与健康一年级全一册的第三单元《生长发育与心理健康》中的《认识身体》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等几个方面进行说课。

一、教材分析

（一）教材地位和作用

《认识身体》这一内容处于新教材人教版（2024）小学体育与健康一年级全一册的第三单元《生长发育与心理健康》中。一年级学生正处于对世界充满好奇、认知快速发展的阶段，身体是他们最熟悉却又了解甚少的“伙伴”。通过学习这一内容，学生能够初步了解自己的身体结构和功能，为后续学习健康知识、掌握运动技能以及养成良好的生活习惯奠定坚实的基础。同时，这部分内容也有助于培养学生对体育与健康课程的兴趣，引导他们树立正确的健康观念，对学生的身心健康发展有着至关重要的启蒙作用。

（二）教材内容

教材以符合一年级学生认知水平的方式编排，内容丰富且生动有趣。通过大量生动形象的图片展示人体的主要外部器官，像眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等，并且以简单易懂的语言介绍这些器官的基本功能，例如眼睛是用来看东西的，耳朵能听声音，鼻子可以闻气味等。对于身体内部的重要器官，如心脏、肺等，教材同样以直观形象的方式说明它们的作用，比如心脏为血液流动提供动力，肺帮助我们呼吸等。教材内容的编排注重趣味性和直观性，使学生能够轻松愉快地学习身体知识。

二、学情分析

一年级学生大多在6-7岁，这个阶段的孩子具有以下特点：

认知特点：他们的认知能力有限，以直观形象思维为主，对具体、形象、色彩鲜艳的事物容易产生兴趣。对于抽象的知识，理解起来较为困难。在学习《认识身体》时，他们可能对看得见、摸得着的外部器官容易理解和接受，但对于身体内部器官的位置和功能，理解起来会有一定难度。

心理特点：一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在课堂上，他们表现积极，喜欢参与各种活动，但注意力集中时间较短，容易分散。因此，在教学过程中，需要采用多样化的教学方法和丰富有趣的教学活动来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

身体特点：一年级学生的身体正处于快速生长发育阶段，他们活泼好动，但身体的协调性和控制能力还比较弱。在进行身体感知和实践体验活动时，需要教师给予充分的指导和关注，确保学生的安全。

三、教学目标

根据教材内容和学情分析，结合体育与健康课程标准，我制定了以下三维教学目标：

（一）知识与技能目标

学生能够准确识别身体的主要外部器官，包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚、头、颈、躯干等，以及部分内部器官，如心脏、肺、胃等的名称和位置。

深入了解这些器官的基本功能，并能清晰、准确地描述其工作原理。例如，知道眼睛通过光线折射在视网膜成像来实现视觉功能，手通过肌肉和骨骼的协同作用来完成抓握物体等动作。

熟练学会一些简单的身体动作来感受器官的功能，比如通过快速眨眼感受眼睛的灵活性，通过跳跃感受腿部肌肉和骨骼的力量，通过深呼吸感受肺的扩张和收缩。

（二）过程与方法目标

通过观察精美的图片、逼真的模型、生动的动画视频等多种直观教学手段，有效培养学生的观察能力和注意力，让学生能够从丰富的视觉信息中准确获取关于身体的知识。

积极参与课堂讨论、问答互动和小组活动，锻炼学生的语言表达能力和逻辑思维能力，使学生能够有条理地表达自己对身体器官的认识和理解。

借助触摸自己身体的相关部位、模仿身体器官的运动等实践体验，显著提高学生的身体感知能力和动手操作能力，进一步加深对身体器官的认识和记忆。

（三）情感态度与价值观目标

充分激发学生对自身身体的好奇心和探索欲望，大力培养他们对体育与健康课程的浓厚兴趣，让学生切实感受到了解自己的身体是一件既有趣又有意义的事情。

引导学生深刻认识到身体各个器官的重要性，牢固树立爱护身体、保护器官的意识，逐步养成良好的健康习惯，如读写时保持正确姿势以保护眼睛，注意饮食卫生以保护肠胃等。

在小组活动和集体讨论中，着力培养学生的合作精神和团队意识，让学生学会与同伴友好交流、乐于分享自己的想法和体验。

四、教学重难点

（一）教学重点

帮助学生精确认识身体的主要器官，包括外部器官和部分内部器官的名称、位置和形态特征。例如，让学生清晰地知道心脏在胸腔中部偏左下方，呈拳头大小；肺在胸腔内左右各一，呈海绵状。

使学生透彻理解身体各主要器官的基本功能，如眼睛的视觉功能、耳朵的听觉功能、心脏的血液循环功能等，以及这些功能对日常生活的重要意义。例如，让学生明白如果没有眼睛，就无法欣赏美丽的风景；没有心脏的跳动，身体就无法获得充足的氧气和营养物质。

（二）教学难点

对于一年级学生来说，理解内部器官的位置和功能是一个难点，因为这些器官不能直接观察到，比较抽象。