2025年高中语文教师招聘面试《谏太宗十思疏》试讲稿(逐字稿).pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

高中语文教师招聘面试《谏太宗十思疏》试讲稿

【试讲课文】

谏太宗十思疏

臣闻求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源;思国之安者，必积

其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之治，虽在下愚，

知其不可，而况于明哲乎?人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保

无疆之休，不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求

木茂，塞源而欲流长者也。

凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者

盖寡。岂其取之易而守之难乎?昔取之而有余，今守之而不足，何也?夫在殷忧，

必竭诚以待下;既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。

虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏

惟人;载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎!

君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒;将有所作，则思知止以安人;念高危，

则思谦冲而自牧;惧满溢，则思江海而下百川;乐盘游，则思三驱以为度;忧懈怠，

则思慎始而敬终;虑壅蔽，则思虚心以纳下;想谗邪，则思正身以黜恶;恩所加，

则思无因喜以谬赏;罚所及，则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德。简能而

任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文

武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。

何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉?

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

【试讲稿件】

各位评委老师好，我是面试高学语文教师的X号考生，我试讲的题目是《谏

太宗十思疏》，下面开始我的试讲。

一、导入新课

上课，同学们好，请坐！

同学们谁能给老师解释一下“伴君如伴虎”的意思吗？

你的手举的最高，就你来吧！

哦，你说陪伴君王就像是陪伴老虎一样，随时有杀身之祸。

那如果非要你给皇帝提意见，指出皇帝的错误，你会怎样提意见呢？

你说，给皇帝提意见需要勇气，更需要智慧。说的真不错啊！

今天我们就要学习一篇给唐太宗李世民提出建议的文章，它的作者就是历

史上著名的谏官，有“诤臣”之称的魏征。

同学们，让我们一起走进课文看看魏征是如何给太宗提意见的，又提出了那

些意见。

二、初读课文

现在请同学齐读文章的题目《谏太宗十思疏》。

同学们，谁能说说你从题目中得到了那些信息？

你这么热情，那就你来说吧！谏：劝谏，指下级对上级的直言规劝。

你说劝谏的对象是唐朝著名的明君唐太宗李世民。谁能说说你知道的唐太宗？

你已经迫不及待了就你吧。

太宗是李世民，唐朝第二个皇帝，是我国历史上最有成就的开明君主之一，

在他统治时期，出现了安定富强的政治局面，史称“贞观之治”。

那十思呢？即十条值得深思的建议。

疏是指疏通事理，分条陈述。作为一种文体，属古文体的奏议类，专指臣下

向国君陈述意见的专用文体。

了解完课题，现在老师给大家5分钟的时间，请大家快速梳理课文，结合课

下注释,解决字词问题，并且总结文章主要内容是什么？

同学们读书的声音小了，问题一定解决得差不多了！

下面哪位同学可以总结一下本文的内容？