福建专版2024春九年级历史下册第2单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命知能演练提升.docxVIP

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第5课其次次工业革命

知能演练提升

一、选择题

1.之所以说19世纪六七十年头以后,人类社会进入“电气时代”,主要是因为()

A.电灯的独创和运用

B.发电机和电动机的独创与运用

C.电力的应用日益广泛

D.内燃机的独创带动了相关产业的发展

2.下列用于工厂机器的主要动力,按其出现时间的先后依次排列,正确的是()

A.水力—电力—蒸汽

B.水力—蒸汽—电力

C.蒸汽—水力—电力

D.电力—水力—蒸汽

3.科技创新变更人们的生活和世界面貌。下列历史人物与其独创相符的一组是()

A.哈格里夫斯——水力织布机

B.斯蒂芬森——发电机

C.爱迪生——耐用的白炽灯泡

D.莱特兄弟——内燃机

4.古希腊神话中的普罗米修斯给人间带来了火种,近代也有一位真实的“普罗米修斯”,独创耐用的白炽灯泡,给人类带来了便捷的“火种”,让人们告辞了蜡烛和油灯。这位真实的“普罗米修斯”是()

A.英国人 B.美国人

C.法国人 D.德国人

5.19世纪末20世纪初,研制胜利的汽车、飞机的动力机器是()

A.蒸汽机

B.电动机

C.发电机

D.内燃机

6.在1900年,人们远行可以选择的交通工具有()

①蒸汽机车②汽车③轮船④飞机

A.①②④ B.①③④

C.①②③ D.②③④

7.科技独创深刻影响着人类的生活。在现实生活中,我们仍在享受的其次次工业革命的成果有()

A.①② B.③④

C.①③ D.②④

★8.右图中的人物是瑞典化学家。1867年,他独创了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药,他的独创在军事、工程方面得到了广泛应用。这个人物是()

A.诺贝尔

B.海厄特

C.狄塞尔

D.奥托

二、读图简答题

★9.视察下列图片,完成问题。

(1)依据上图内容,指出其次次工业革命的新独创、新创建主要集中在哪些领域。

(2)图1的独创者是谁?

(3)图2的独创者是哪国人?

(4)图3的独创者是谁?是哪国人?

(5)这些独创有何共同的作用?

知能演练·提升

1.C

2.B蒸汽动力出现在第一次工业革命中,在此之前,机器的主要动力是水力。在其次次工业革命中,电力作为新能源进入生产领域。因此正确答案为B项。

3.C哈格里夫斯独创的是珍妮纺纱机,斯蒂芬森独创了蒸汽机车,莱特兄弟独创了飞机。故C项正确。

4.B依据所学学问,可知在其次次工业革命时期,美国人爱迪生独创了耐用的白炽灯泡,给人类带来了光明。故选B项。

5.D

6.C19世纪80年头,本茨制造出一辆汽车,第一次工业革命时期独创了蒸汽机车和轮船,而飞机是1903年才独创的。

7.B汽车和白炽灯是其次次工业革命的成果,蒸汽机车是第一次工业革命的成果,电脑则是第三次科技革命的成果。

8.A

9.参考答案(1)交通、能源等领域。

(2)爱迪生。

(3)德国。

(4)莱特兄弟。美国。

(5)促进了社会进步,提高了人们的生活质量,为人们的生产和生活带来了极大的便利。