2025年高中英语教学工作计划10篇.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

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高中英语教学工作计划10篇在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，同学水平存在

很大差异。

高中英语教学工作计划1

b)同学在学习策略和情感立场方面也存在需要进一步解决的问题。

一、指导思想

例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，

在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：

不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，

第一，在切实了解同学的真实水平和结合同学学习成果的的基础上，

也不留意知识的积累和巩固。

适当转变教学方法，加强学法指导;

c)在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不擅长发觉和

第二，教学要面对全体同学，关注同学的情感，激发他们学习英语的

总结语言规律，学习的主体性不突出。

爱好;

三、教材与教辅的分析

第三，以同学为主体，尊敬个体差异，因材施教;

所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写

第四，在新课标的指导下，提倡同学体验参加学习，完成设计目标;

作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感立场、文

第五，着重过程性评价，建立能鼓舞同学自主学习技能进展提高的综

化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培育和顽强同学的阅读

合评价体系。

理解技能和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调同

二、同学状况分析

学综合语言运用技能的培育和提高，所以重点在于培育同学用英语猎

a)本届高一同学在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规章等方面存

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

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取信息、处理信息的技能;用英语分析问题、解决问题的技能;用英语进C)关注同学的情感，营造宽松、和谐的教学氛围。

行思维和表达的技能。难点在于同学在情感立场和学习策略上的转变，d)在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际

达到用英语思维和表达的目标。的教学活动，吸引和组织他们积极参加。同学通过思索、调查、争论、

四、教学目标沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。

通过学习让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确