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秘书的圣诞节信礼物推荐（模板21篇）

圣诞节礼物作文

圣诞节是西方国家的节日，就相当于我们的春节，是个喜庆、团圆的日子。

在圣诞节，西方国家的人们都要买圣诞树，上面挂满各种各样可爱的娃娃熊、小玩具和坐着雪橇的圣诞老人，代表着各种各样的祝福。

那里的小朋友都期待着在平安夜，圣诞老人会给他们送去礼物，我也不例外。

那天晚上，我准备了两个又大又长的袜子，放在床头柜上。

临睡前，我一直在想圣诞老人到底会给我什么礼物呢？想着想着，我就睡着了。

第二天早上，我发现，咦，两个袜子里真的有东西！我伸手一摸，里面是我喜欢的德芙巧克力和瑞士水果糖，耶！不过，我们家可没烟囱，圣诞老人怎么进来的呢？而且，难道真的有圣诞老人吗？圣诞老人应该是童话故事里的人物。

我正想着，突然发现爸爸妈妈在背后偷偷地笑，哦，原来圣诞老人是他们——我亲爱的爸爸妈妈呀！

圣诞节的礼物

谢鹏的哥哥送给他一辆新车，作为。圣诞节的前一天，谢鹏看到一名小男孩在自己闪亮的新车旁走来走去。

谢鹏饶有兴趣的看着这个小男孩。小男孩不好意思地问道：“先生，这是您的车吗？”

“是啊！”谢鹏笑着回答，“我哥哥送给我的圣诞节礼物。”

小男孩睁大了眼睛：“哇！我希望……”希望自己也有一个这样的哥哥？谢鹏觉得自己知道小男孩儿在想什么。但出乎他意料的是，小男孩说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”谢鹏不由得一愣。

小男孩转过身问谢鹏：“先生，能不能麻烦您把车开到我家前面？”

“麻烦您停在这里，等我一下好吗？”

得到谢鹏肯定的回答后，小男孩跳下车，三步并作两步跑上台阶，冲进屋子。不一会他就出来了，带着一个显然是他弟弟的破着一只脚的.小孩。他指着谢鹏的车子说：“看见了吗？很漂亮，对不对？将来有一天，我也要送你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我跟你讲的商店橱窗里那些好看的圣诞节礼物了。”

谢鹏的眼睛湿润了，他走下车子，将小弟弟抱到车子前排座位上坐好。于是3人开始了一次令人难忘的兜风。

在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：给予真的比接受更令人快乐！

圣诞节的礼物

“圣诞礼物”是选自德国漫画大师卜劳恩的《父与子》漫画集，漫画中人物的动态表情滑稽可笑，黑白单线条的画面便于孩子们观察理解，而且故事中的结局又是人们意想不到的，更能引起人们的遐想。“圣诞礼物”故事中的父亲和蔼可亲，和孩子之间有着深厚友情。看到画面便能是我们想到生活中的自己和父母，故事中的事件贴近我们的生活，有利于孩子们阅读理解。通过阅读漫画，让孩子们感受到父亲的爱是不求回报，从中萌发幼儿自己关心父母的情感，在此基础上能用行动在生活中体现。

幼儿已有的经验：孩子们熟悉漫画，有一些漫画的小知识。对圣诞节有一定的了解，知道圣诞节里有圣诞树和圣诞礼物。

1.通过分段阅读，理解故事的主要情节，感受父子间互换礼物所带来的快乐之情。

2.观察画面初步尝试将前后图片联系起来，能大胆地用语言表达自己的想法。

多媒体、大图书。

1.生活中你收到过礼物吗?什么时候收到礼物?

2.收到礼物后，你的心情是怎样的?

今天我们来看看画面中的父亲和儿子间发生了一件什么有趣的事?

1.你看到了什么?这是在什么时候?你从哪里看出圣诞节到了?

2.发生什么事了?爸爸为什么哭了?儿子会怎样安慰爸爸?(幼儿模仿)。

师生间互相表演1-2画面。

3.观察3-4画面。

父子俩在干什么?他们的心情是怎样的?你从哪里看出?

鼓励幼儿能用对话、动作、表情进行演示。

4.爸爸收到儿子的礼物是怎么做的?儿子又是怎样的?

为什么他们会这么做?

故事中的父亲和儿子相亲相爱真让人羡慕，你在生活中送给爸爸、妈妈礼物吗?

看了这个故事，你想怎么做呢?

(新年来了你想送给爸爸、妈妈什么礼物?新年的礼物可以从哪里来?幼儿互相讨论，鼓励幼儿自己制作。)。

教师提供各种材料的纸、笔，幼儿自己动手创作。

圣诞节礼物作文

随着钟声的敲响，圣诞节到来了。街道上弥漫着烤火鸡的香味。人们大包小包地提着圣诞节礼物穿梭在繁华的街市里。满城闪烁的灯火照亮了半个角落。那是一个人人都没有注意的一个角落，那儿看起来像是一个垃圾堆，甚至有人会随手扔垃圾再那里。可是有谁知道在这个温暖的角落里住着帝娜和她的爷爷。

雪缤纷地落在人们头上，光滑的地上。人们用手捧起雪，好象正享受着上帝赐予的圣洁。可是这对帝娜他们来说简直就是一场灾难，因为过多的雪会把他们的小帐子压垮，因此他们不得不抖抖帐子上的雪。

爷爷在这小帐子里点燃了半截蜡烛，顿时那小帐子里泛出了红光，温暖着整个帐子。爷爷用蓝色的眼睛看着帝娜，认真的问：“帝娜，你告诉我，你想要什么圣诞礼物?””礼物?”帝娜的眼睛直视