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百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
高中英语主题教研活动设计方案(合集3篇)
教研即教育研究。是指总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法。教研
公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。教研可以从三个角度探索,分别
是知识管理、社会学、心理学。以下是小编整理的高中英语主题教研活动设计
方案(合集3篇),欢迎阅读与收藏。
高中英语主题教研活动设计方案1初中英语主题教研活动设计方案活动主
题
背景阐述
以学定教,凸显主体
以集体备课研讨模式,凭借常规运行模式,根据市和区“以学定教“的教研
主题,努力创设凸显主体的课堂,体现以学定教的教学思想,优化课堂教学模
式,深化课堂教学改革,提高课堂教学效率为目标,实现教与学的健康发展,
激发团队力量,提升团体教师的教学水平。
活动目的
活动形式
以集体备课,组内教研形式,同组成员共同研究探讨,最后反思总结,调整
思路,以研促教,使成效的教研成为促进课堂教学水平提升的有效手段。
教研组根据教导处要求进行策划,针对实际教学中所需解决的问题,围绕
“以学定教“主题式教研,以组内公开课活动形式,实施“确定主题个体备
课组内研讨尝试教学完善教学课堂展示——专家指导”等系列活
动。教研组内教师听课、评课,活动后有专家报告,点评,课后反思,让上课
者有所
活动执
进步,听课者有所启发。执行说明:
1、组内分工、推选执教老师。
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古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
2、承担教师根据教学内容,围绕研讨主题确定教学目标、设计教法、教学环
节,安排教学过程,预设调控措施。
3、在教研组集体研讨时陈述自己的备课设想,并在组内讨论的基础上修改并
完善教案课件。组内研讨:4月11日(周三)上午第一节
4、适当试教,改进教学设计。
课前研讨
行
课堂展示
授课时间初定为4月13日课时第二节第三节中午
教师祖贤芬张瑜
上课内容PEP4Unit4Alet’stalkPEP2Unit4Alet’slearn
专家点评指导,全体教师评课、研讨
三(2)班班级四(2)班
1、组内教师听课评课
2、专家点评指导,理论引领学习。评议研讨
1、上课教师上传教学设计及教后反思,填写主题教研活动表。
反馈与思考2、在活动的过程中积累资料,上传于学校和英语博客。
高中英语主题教研活动设计方案2指导思想:
结合学校的工作重点,在英语课程标准重新修订的背景下,探索英语教学的
转型,立足常规教学,努力提高课堂教学的效率和效果,以“有效教学”和教
师“专业成长”为目标,以课堂活动设计来培养学生核心素养为中心,开展教
学研讨活动,促进教师“有效教学”和学生“有效学习”,提高学生在听、
说、读、写各方面的能力。
工作计划:
1.加强备课组建设,规范教学常规。
各备课组坚持集体备课,认真研究《20xx年版普通高中英语课程标准》,以
这本书作为教学的基础,以学生的实际英语水平为立足点,通过集体讨论,确
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以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子
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