4.1 和朋友在一起 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册.docx

4.1和朋友在一起说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教学内容：4.1和朋友在一起

教材章节：2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

内容：本节课主要围绕友谊的重要性展开，引导学生认识到友谊的力量，学会与人交往，建立和谐的人际关系。通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在互动中体会友谊的珍贵，学会珍惜友谊，尊重他人，培养良好的交往能力。

二、核心素养目标

培养学生的人际交往能力，提高学生的道德素养。通过学习，使学生能够理解友谊的价值观，学会在人际交往中尊重他人、理解他人，培养合作精神和社会责任感。同时，引导学生树立正确的友谊观，增强自我认知，提升自我调控能力，为形成积极向上的人际关系打下基础。

三、学情分析

在七年级学生中，大部分同学已具备一定的交往能力，但在友谊的深度和稳定性方面尚需提升。知识层面上，学生对友谊的概念有一定了解，但对其内涵和重要性认识不足。能力方面，学生在表达自己的情感和需求时存在一定困难，缺乏有效的沟通技巧。素质上，部分学生可能由于家庭、学校或社会环境的影响，存在人际交往障碍，如羞涩、退缩或过于依赖他人。

在教学实践中，学生的行为习惯表现各异。有的学生乐于与人交流，但过于依赖朋友，缺乏独立性；有的学生在与人交往时过于敏感，容易产生误解；还有的学生在友谊面前表现出不理智的行为，如为了友谊牺牲原则。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.学生对友谊的真正理解需要教师深入引导，帮助他们树立正确的友谊观。

2.教师需关注学生在沟通能力上的差异，提供针对性的指导和训练。

3.教师应关注学生的人际交往障碍，通过案例分析和角色扮演等方式，帮助他们克服困难，提高人际交往能力。

4.教师要引导学生树立独立自主的意识，学会在友谊中保持自我，培养健康的友谊关系。

基于以上分析，教师在设计教学活动时应充分考虑学生的实际情况，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的道德素养和人际交往能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册教材，便于课堂学习和个人复习。

2.辅助材料：准备与友谊主题相关的图片、漫画、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备纸、笔等基本书写工具，用于课堂互动和记录，确保学生能充分参与讨论和实践。

4.教室布置：创建温馨的教室氛围，设置小组讨论区，并布置黑板，用于展示讨论结果和知识点。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于友谊的定义、类型和重要性等内容。

设计预习问题：围绕“友谊”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你如何看待友谊？你有哪些珍贵的友谊经历？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或课堂提问来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的基本概念和重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解友谊的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于友谊的小故事，引出“和朋友在一起”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解友谊的类型、建立友谊的方法和保持友谊的原则，结合实例帮助学生理解。例如，通过分析成功和失败的友谊案例，让学生理解友谊的真正含义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的友谊故事，通过角色扮演来模拟建立友谊的过程。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验，通过角色扮演来体验建立友谊的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊的知识点。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握建立友谊的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解友谊的类型和建立友谊的方法，掌握保持友谊的原则。

通过合作学习，培养学