江苏信息职业技术学院2023质量年度报告.pdf

高等职业教育质量报告

（2023年度）

1956年学校校门及教学楼

【明德致知精业励行】

二〇二三年十二月

年报公开形式及网址

本报告全文以电子文档的形式在江苏信息职业技术学院信

息公开专栏进行公开。

网址:/info/1059/5451.htm

I

学校对江苏信息职业技术学院中国职业教育质

量报告（2023年度）及相关附件的真实性、完整性和准

确性负责。

特此声明。

单位名称（盖章）：江苏信息职业技术学院

法定代表人（签名）：

年月日

II

前言

党中央、国务院高度重视职业教育的改革发展。习近平总书记指出，在全面建设

社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。党的二十大报告再次

明确了职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。学校贯彻党的二十

大精神，落实《中华人民共和国职业教育法》和《关于深化现代职业教育体系建设改

革的意见》，健全职业教育质量年度报告制度，精心组织教育质量报告的编制工作，

努力提高学校年报编制质量。

学校成立2023年度质量报告工作组，党委书记和院长任组长，指导年报编制工

作，关心年报编制工作进展。在各级领导指导下，学校诊改中心（质量管理处）撰写

年报编制工作通知，组织召开年报编制工作协调会、培训会，细化部门分工，明确编

制要求。学校各职能部门和二级教学单位积极响应，保证了年报编制工作顺利完成。

学校以2022年9月1日至2023年8月31日的“全国高等职业学校人才培养工

作状态数据采集与管理平台（院校端V3.3.8）”上报数据和第三方评价数据为主要依

据，结合学校管理部门对2022-2023学年人才培养工作实际成效的统计数据，从基本

情况、人才培养、服务贡献、文化传承、国际合作、产教融合、发展保障、挑战与展

望八个方面，对人才培养工作的投入质量、过程质量和结果质量进行分析，形成了《江

苏信息职业技术学院高等职业教育质量报告（2023年度）》。

在人才培养方面，学校落实立德树人的根本任务，开展“大思政课”建设，推进

课程思政与思政课程协同育人；“岗课赛证”综合育人，提升技术技能人才培养质量；

以赛促学，健全“校级—省级—国家级”三级竞赛体系建设；“五育并举”，设置“三

大素质提升模块”，助力学生实现阶梯式成长。

在服务贡献方面，学校深化校企合作，共建科研平台、搭建混编科研团队；优化

科研制度，营造良好的科研环境，开创科教融汇新局面；实施“四三二一”工程，就

业创业教育迈上新台阶；发挥专业特长，“校村携手”助力乡村振兴。

在文化传承方面，以课堂教学渗透工匠精神、以校企合作淬炼工匠精神、以技能

训练锻造工匠精神、以大师教导传承工匠精神、以志愿服务涵养工匠精神；加强团队

III

建设，挖掘红色教育资源，讲好红色故事；创建锡绣、惠山泥人等非遗大师工作室，

弘扬传统文化；传承“劲松精神”，赓续红色血脉。

在国际合作方面，学校服务“一带一路”倡议，建设“一学院两中心”境外办学

体系，助力老中友谊职业技术学院建设，为老挝职业教育贡献“苏信标准”。做好留

学生管理工作，不断提高留学生综合素养；服务留学生校友，构筑“一带一路”民心

相通的纽带。

在产教融合方面，学校立足无锡地区经济社会发展需求和人才培养目标，坚持将

深化产教融合、共建产业学院；主动将教学与产业紧密结合，以教促产、以产助教、

产教融合、产学合作，推动教学与产业有机联动，促进人才供需有效对接，提高人才