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小学语文六年级下册集体备课船营区教师进修学校小教部让学生端正学习态度、提高学习兴趣，引起学生和家长的共同重视。0102教师双线并行(新授与复习相机进行)?,拟订复习计划。关于毕业复习的思考和做法关于毕业复习的思考和做法第一阶段:教材为主第二阶段:点面结合第三阶段:查漏补缺让学生端正学习态度、提高学习兴趣，引起学生和家长的共同重视。1教师双线并行(新授与复习相机进行),拟订复习计划。2将知识分类,进行系统整理与复习。3关于毕业复习的思考和做法汉语拼音、汉字、查字典、词语、句子、标点篇章阅读、古诗词、习作知识分类系统复习复习内容01按顺序背诵、默写《字母表》《字母表》02掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读的音节03普通话的变调04拼写规则,能正确地拼读、拼写音节；05汉语拼音在汉语拼音的拼写规则标调原则轻声和儿化集中讲解：汉语拼音汉语拼音logo二.随练随讲：《字母表》.声母.韵母01上声的变调；02一、七、八、不、啊的变调；03隔音符号的使用；04字母大写的原则；讲、记、练相结合汉语拼音上上相见变阳上（二声）01例:美好méihǎo理想líxiǎng02上声的变调在非去声前都读四声如:一元yìyuán不行bùxing单念时读本音。位于词语中间读轻声:看一看去不去在去声前都读成二声如:一岁yísuì不要búyào绿油油明晃晃火辣辣黄澄澄ABB叠词“一”的变调和“不”的变调“啊”的语音变化

作为叹词时，仍念a音作为语气词用在句末时①当前面一个音节以u结尾时“啊”变音为wa，如：多么温馨的小屋哇！②当前面一个音节以n结尾时，“啊”变音为na，如：井里的水真甜哪！③当前面一个音节以后鼻韵结尾时，“啊”变音为nga，如，这朵花真香啊！④当前面一个音节以aoiü结尾时，“啊”变音为ya，如，勤俭节约的优良传统不能丢呀！隔音符号的使用皮袄（pi’ao）选择正确的读音恩爱（ēnàiēn’ài）大写的原则：句子的开头和诗歌每行的开头要大写；Xīnkèběnfāxiàlaile。(新课本发下来了。)人名的姓与名的开头字母大写；LǐHuá（李华）姓名和职务、称呼等分开写；职务、称呼等开头小写。（田主任）Tiánzhǔrèn时令、节日的第一个字母如：Chóngyáng重阳专用名词或词组开头大写:Běijīng（北京）GuāngmíngRìbào（光明日报）趁热打铁，综合复习集中讲解讲、记、练相结合随练随讲汉语拼音213笔画名称、笔顺规则。偏旁与部首三种查字法（音序查字法、部首查字法、数笔画查字法）4形近字、同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。二、汉字010203究其根源整体把握形义辨析情境运用细心筛选.强化记忆二、汉字幕、墓、慕、暮、募喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。

着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。形近字多音字二、汉字01.累词汇?????02.解词语，要能联系上下文理解词语的意思，辨析词语的感情色彩；03.析词义词语ABC课外拓展、分类复习形式多样、活学活用课内知识、加强巩固词语1子的基本类型及特殊句式的转换方式；2词语的运用。3辞手法4扩句和缩句。5修改病句。句子抓住课堂、随遇随讲集中时间、单项落实提炼方法、授之以鱼句子“张名学习认真。”（改为否定句）“张名学习一点也不马虎。”(Ⅴ)“张名学习不认真。”（×）010203肯定句和否定句的互改“学好语文不能不加强课外阅读。”“学好语文不得不加强课外阅读。”改为双重否定句“学好语文必须要加强课外阅读。”肯定句与双重否定句的互改1“难道、怎么、岂能”,句末要加上“吗、呢”等语气词.32不劳动，连棵花叶养不活，这难道不是真理吗？不劳动，连棵花也养不活这是真理。陈述句和反问句的互改直接叙述改为间接叙述三改一不改：老班长说：“我没有完成任务,没把你们照顾好.”老班长说,他没