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《孔乙己》教学设计(精选2)

目

录

CONTENCT

课程背景与目标

文本解读与赏析

知识点归纳与拓展

课堂互动与讨论环节设计

课后作业与延伸阅读建议

教学反思与改进方向

01

课程背景与目标

鲁迅及其时代背景

《孔乙己》故事梗概

介绍鲁迅的生平、文学成就及时代背景，帮助学生理解作品产生的历史背景和社会环境。

概述小说的故事情节和人物形象，引导学生对作品形成初步印象。

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

掌握小说基本情节和人物形象；理解作品所揭示的社会现实和人性弱点。

通过阅读、讨论、分析等方法，培养学生阅读理解和文学鉴赏能力。

引导学生关注社会底层人物的命运，培养学生的同情心和正义感。

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100%

通过教师讲授，引导学生深入理解作品背景和人物形象。

组织学生进行小组讨论，分享阅读心得和观点，促进思想碰撞和交流。

运用多媒体课件展示相关历史图片、视频等资料，帮助学生更直观地了解作品背景。

讲授法

讨论法

多媒体辅助教学法

02

文本解读与赏析

《孔乙己》是鲁迅先生的短篇小说，通过描绘一个贫穷潦倒的读书人孔乙己的形象，展现了封建社会的世态炎凉和人与人之间的不平等。

小说揭示了封建社会的黑暗面，批判了封建礼教对人性的束缚和压迫，同时呼吁人们关注社会底层人民的命运和尊严。

主题思想

文本概述

孔乙己

酒店老板

其他酒客

一个市侩、势利的商人形象，对孔乙己等底层人民不屑一顾，只看重金钱和地位。

一群麻木不仁、冷漠无情的看客形象，他们对孔乙己的遭遇无动于衷，甚至加以嘲笑和侮辱。

小说主人公，一个贫穷潦倒的读书人，性格懦弱、善良、迂腐。他深受封建礼教的毒害，追求功名却屡试不中，最终沦为酒店的笑柄。

情节梳理

孔乙己偷书被打

孔乙己断腿后遭人嘲笑

孔乙己最后一次到店喝酒

小说以酒店为背景，通过酒客们的闲谈和孔乙己的悲惨遭遇两条线索交织展开。一方面展现了酒店里各色人等的世态炎凉，另一方面揭示了孔乙己在封建礼教束缚下的悲惨命运。

这一事件揭示了封建社会对读书人的压迫和摧残，同时也展现了孔乙己性格中的懦弱和无奈。

这一事件反映了人性的冷漠和无情，同时也揭示了封建礼教对人性的扭曲和异化。

这一事件是小说的高潮部分，通过孔乙己的悲惨结局揭示了封建社会的黑暗和残酷。

03

知识点归纳与拓展

鲁迅及其作品概述

简要介绍鲁迅的生平、文学成就以及《孔乙己》的创作背景。

短篇小说基本概念

阐述短篇小说的定义、特点以及在文学史上的地位。

《孔乙己》故事梗概

概括小说主要情节，帮助学生了解故事发展脉络。

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分析孔乙己受封建礼教影响而产生的性格缺陷，以及这种性格缺陷如何导致他的悲剧命运。

封建礼教对人性的束缚

探讨小说中酒店内外不同人物的身份地位及相互关系，揭示当时社会的阶层固化和贫富差距问题。

社会阶层与贫富差距

分析小说中酒店顾客对孔乙己遭遇的冷漠态度，挖掘这种看客心态背后的社会心理原因。

民众麻木与看客心态

从人物形象、主题思想、艺术手法等方面对两部作品进行比较分析，引导学生深入理解鲁迅作品的内涵与风格。

与《阿Q正传》比较

选择一至两篇同类型的短篇小说，如《祝福》、《伤逝》等，让学生进行比较阅读，分析它们在题材选择、情节安排、人物塑造等方面的异同点。

与其他短篇小说比较

引入西方短篇小说经典作品，如莫泊桑的《项链》、欧·亨利的《麦琪的礼物》等，引导学生进行跨文化背景下的比较阅读，拓展学生的国际视野。

跨文化背景下的比较

04

课堂互动与讨论环节设计

引导学生思考《孔乙己》中的人物形象、情节设置、主题思想等方面的问题，如：“孔乙己的性格特点是什么？”，“小说中的情节设置有何巧妙之处？”，“《孔乙己》所表达的主题思想是什么？”等等。

鼓励学生提出自己的疑问和看法，激发他们的阅读兴趣和思考欲望。

将学生分成若干小组，每组4-6人，让他们围绕《孔乙己》展开讨论。

讨论内容可以包括人物形象分析、情节解读、主题思想探讨等方面。

鼓励学生在小组内充分交流自己的看法和意见，培养他们的合作精神和表达能力。

在小组讨论后，让每组选派一名代表上台分享他们的讨论成果和心得感悟。

其他同学可以针对分享内容进行提问或补充，形成全班范围内的互动交流。

通过分享和交流，学生可以更深入地理解《孔乙己》中的人物形象、情节设置和主题思想，同时也可以锻炼他们的口头表达能力和思维能力。

05

课后作业与延伸阅读建议

01

02

03

完成教材中配套的课后练习题，确保对课堂所学内容有深入的理解和掌握。

针对课堂讨论的重点和难点，有选择性地完成相关练习题，加深对知识点的印象。

对于存在疑问或不确定的题目，鼓励学生主动寻求帮助，与同学或老师进行讨论和交流。

推荐鲁迅先生的其他代表作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等，让学生了解鲁迅先生的文学风格和思想内涵