课题申报参考：数字思政视域下高校少数民族学生中华文化认同的作用机理与优化路径研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《数字思政视域下高校少数民族学生中华文化认同的作用机理与优化路径研究》

课题设计论证

根据您提供的课题设计论证提纲，以下是针对课题“数字思政视域下高校少数民族学生中华文化认同的作用机理与优化路径研究”的详细撰写内容：

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

近年来，随着互联网和移动技术的发展，数字思政成为高校思想政治教育的重要组成部分。已有研究表明，数字平台在促进信息传播、文化交流方面有着重要作用。然而，关于数字思政如何影响高校少数民族学生对中华文化的认同感的研究相对较少，且多集中于定性分析，缺乏系统的量化研究。

2.选题意义

本课题旨在填补这一领域的研究空白，探讨数字思政在高校少数民族学生中华文化认同中的作用机制。通过该研究，可以更好地理解数字时代背景下，如何利用信息技术增强学生的文化自信，促进民族团结和社会和谐。

3.研究价值

理论层面，本研究将为数字思政理论体系增添新视角；实践层面，研究成果有助于制定更加科学合理的民族文化教育政策，提高高校思政工作的实效性，并为其他相关领域提供参考案例。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

构建数字思政促进高校少数民族学生中华文化认同的作用模型；

探索优化路径，提出具体的实施策略；

形成一套可操作性强的评价指标体系，评估数字思政效果。

2.研究对象

主要以国内若干所具有代表性的综合性大学中少数民族大学生群体为样本，涵盖不同民族、年级及专业背景的学生，确保数据的广泛性和代表性。

3.研究内容

数字思政平台建设现状及其对学生学习行为的影响；

高校少数民族学生中华文化认同的心理过程分析；

数字化手段（如虚拟现实、社交网络等）在文化传播中的应用效果；

基于大数据挖掘的中华文化认同度测量方法研究；

不同类型数字内容对中华文化认同感提升的具体贡献。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

采用“问题导向—理论构建—实证检验—对策建议”的逻辑框架进行研究。首先明确当前存在的问题，接着基于现有文献建立理论假设，然后通过问卷调查、访谈等方式收集一手资料验证假设，最后根据研究结果提出针对性的改进建议。

2.研究方法

文献综述法：梳理国内外有关数字思政及民族文化认同的相关文献，总结已有成果与不足；

定量分析法：运用统计软件对调查数据进行处理，包括描述性统计、因子分析、结构方程建模等；

质性研究法：选取典型个案开展深入访谈，获取更丰富的定性信息；

实验研究法：设计并实施小规模实验，测试特定数字工具或内容对中华文化认同的影响。

3.创新之处

引入跨学科视角，结合教育学、心理学、社会学等多个学科的知识；

注重理论联系实际，不仅关注理论探索，还重视方案的应用性和可行性；

尝试使用新兴技术，比如人工智能算法预测学生的学习轨迹，VR/AR技术模拟沉浸式学习环境。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础

依托团队成员长期从事高等教育管理和民族文化研究的经验积累，以及前期已经完成的相关项目，具备扎实的研究基础。

2.保障条件

获得所在院校的支持，确保有足够的资金用于调研活动；同时，合作单位提供了必要的技术支持和服务，如数据分析平台、在线问卷系统等。

3.研究步骤

第一阶段（第1-6个月）：完成文献回顾，初步拟定研究方案；

第二阶段（第7-18个月）：实施田野调查，收集整理原始数据；

第三阶段（第19-30个月）：数据分析，形成中期报告；

第四阶段（第31-36个月）：撰写最终研究报告，组织专家评审会。

以上即为按照提纲要求编写的课题设计论证部分，希望对您的研究有所帮助。请注意，这只是一个概要性的示例，具体细节需要根据实际情况进一步调整和完善。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解