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5的加减法ppt课件

CATALOGUE目录引入5的加法5的减法5的加减法混合运算练习与巩固

01引入

复习1-10的数的读法，确保学生能够准确、流畅地读出每一个数。数的读法通过实物或图片等直观教具，帮助学生复习数的大小比较方法，如“大于”、“小于”、“等于”等概念。数的大小比较引导学生回忆数的顺序，理解数轴上数的排列规律。数的顺序数的概念复习

解释加法是将两个或多个数合并成一个数的运算，表示数量的增加或聚集。加法的意义减法的意义生活中的加减法解释减法是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，表示数量的减少或消耗。通过举例生活中的实例，如购物、分发物品等场景，帮助学生理解加减法在日常生活中的应用。030201加减法的意义

掌握5的加减法理解算理培养思维能力激发兴趣学习目过本节课的学习，学生能够熟练掌握5以内的加减法运算。学生不仅能够得出正确的计算结果，还能够理解加减法的算理和运算过程。通过多样化的练习和思考题，培养学生的思维能力和解决问题的能力。通过生动有趣的教学内容和方式，激发学生对数学学习的兴趣和热情。

025的加法

2+3=53+2=50+5=54+1=51+4=55的加法算式

|加数1|加数2|和||:--:|:--:|:--:||1|4|5|5的加法表

0102045的加法表|2|3|5||3|2|5||4|1|5||0|5|5|03

小明有2个苹果，小红给了小明3个苹果，现在小明一共有多少个苹果？例题1小华有4支铅笔，她又买了1支铅笔，现在小华一共有多少支铅笔？例题2一辆公交车上原来有3名乘客，到站后上来了2名乘客，现在公交车上一共有多少名乘客？例题3加法应用举例

035的减法

5-4=15-2=35-1=45-3=25-5=05的减法算式0103020405

5的减法表|被减数|减数|差||:--:|:--:|:--:||5|1|4|

|5|2|3||5|4|1||5|3|2||5|5|0|5的减法表

例题1例题2例题3例题4减法应用举例小明有5个苹果，吃掉了2个，还剩下多少个？一个盒子里有5个球，拿走了1个，盒子里还有多少个球？小华有5元钱，花掉了3元，还剩下多少钱？一组有5个人，其中2个人离开了，还剩下多少人？

045的加减法混合运算

加法结合律三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。如：(a+b)+c=a+(b+c)。加法交换律两个数相加，交换加数的位置，和不变。如：a+b=b+a。减法性质从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第一个减数，再减去第二个减数。如：a-b-c=a-(b+c)。加减法混合运算规则

123计算5+3-的结果。根据加减法混合运算规则，可以先计算5+3=8，再计算8-=6。例子1计算5-+1的结果。根据加减法混合运算规则，可以先计算5-=3，再计算3+1=4。例子2计算2+5-的结果。根据加减法混合运算规则，可以先计算2+5=7，再计算7-=4。例子3混合运算应用举例

在进行加减法混合运算时，可以灵活运用交换律和结合律来简化计算过程。在解决实际问题时，需要根据具体情况选择合适的运算方法和顺序。在进行混合运算时，需要注意运算顺序，遵循先乘除后加减的原则。注意事项

05练习与巩固

5的分解与组成列出一些5的加减法算式，让学生进行计算，并引导他们发现其中的规律。5的加减法算式情境应用题设计一些与5的加减法相关的情境应用题，让学生在解决问题的过程中加深对知识点的理解。通过实物或图片展示，让学生理解5可以分成几和几，以及几和几可以组成5。课堂练习

基础练习题布置一些5的加减法的基础练习题，让学生巩固所学知识。提高练习题安排一些稍微复杂的5的加减法的练习题，让学生挑战自我，提高计算能力。实践应用题引导学生将所学知识应用到实际生活中，如购物、时间计算等场景，布置一些实践应用题。课后作业

03学习问题反馈鼓励学生提出在学习过程中遇到的问题或困惑，以便教师及时给予指导和帮助。01知识点总结回顾本节课所学的5的加减法的知识点，让学生进行总结和归纳。02学习方法分享邀请学生分享自己在学习5的加减法过程中的方法和经验，促进彼此之间的交流和学习。学习反思

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