环境工程_培养方案(3篇).docx

第1篇

一、培养目标

环境工程培养方案旨在培养具有扎实的自然科学基础、良好的工程实践能力和创新精神，掌握环境科学与工程的基本理论、基本知识和基本技能，能在政府部门、科研机构、企事业单位从事环境工程及相关领域的规划、设计、施工、管理和研究等工作的高级工程技术人才。

二、培养规格

1.思想政治素质：具有坚定的理想信念，热爱祖国，拥护党的基本路线，具有良好的道德品质和职业道德，遵纪守法，诚实守信。

2.科学文化素质：掌握扎实的自然科学基础，了解人文社会科学知识，具备良好的科学素养和人文素养。

3.专业素质：

（1）掌握环境科学与工程的基本理论、基本知识和基本技能；

（2）熟悉环境工程相关法律法规、政策和标准；

（3）具备环境规划、设计、施工、管理和研究的能力；

（4）具备一定的外语沟通能力，能阅读和理解外文资料。

4.身体素质：具有良好的身体和心理素质，能够适应环境工程领域的工作。

三、课程体系

1.通识教育课程：包括思想政治理论课、军事理论课、大学语文、大学英语、计算机应用基础、体育等。

2.专业基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、普通生物学、生态学、环境学概论、环境监测等。

3.专业核心课程：包括环境工程原理、环境工程微生物学、环境化学、环境生物学、环境经济学、环境规划与管理、环境影响评价、环境工程设计、环境监测与分析、环境治理技术、固体废物处理与资源化、大气污染控制工程、水污染控制工程、噪声与振动控制、环境工程案例分析等。

4.专业选修课程：包括环境法学、环境经济学、环境伦理学、环境政策与法规、环境规划与设计、环境监测与评价、环境治理与修复、环境风险评估与管理、环境工程项目管理、环境工程CAD、环境工程模拟与优化等。

5.实践教学环节：包括实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）等。

四、实践教学

1.实验教学：包括基础实验、专业实验、综合性实验和设计性实验，培养学生的实验技能和科学素养。

2.实习教学：包括认识实习、生产实习和毕业实习，使学生了解环境工程领域的实际工作，提高实践能力。

3.课程设计：通过课程设计，培养学生的工程设计能力和创新能力。

4.毕业设计（论文）：毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和科研能力的重要环节。

五、教学评价

1.评价体系：建立科学、合理的评价体系，包括课程考核、实验考核、实习考核、课程设计考核、毕业设计（论文）考核等。

2.评价方法：采用平时成绩、考试、论文答辩等多种评价方法，全面评价学生的综合素质。

3.评价结果：根据评价结果，对教学过程和教学质量进行持续改进。

六、师资队伍建设

1.加强师资队伍建设，提高教师队伍的整体素质。

2.鼓励教师参加学术交流和培训，提高教师的学术水平和实践能力。

3.建立健全教师考核和激励机制，激发教师的积极性和创造性。

七、国际合作与交流

1.加强与国际知名高校和科研机构的合作与交流，开展学术交流和联合培养项目。

2.鼓励学生参加国际学术会议和短期交流项目，拓宽国际视野。

3.建立国际合作与交流平台，促进学校与国外高校和科研机构的合作。

八、就业与创业指导

1.加强就业指导，为学生提供就业信息和就业服务。

2.鼓励学生参加创新创业活动，提高学生的创业意识和能力。

3.建立校企合作平台，为学生提供实习和就业机会。

九、培养方案实施与调整

1.制定详细的培养方案实施计划，明确各阶段的教学目标和要求。

2.定期对培养方案进行评估和调整，确保培养方案的科学性和实用性。

3.加强与企业和行业的联系，及时了解行业需求，调整教学内容和课程设置。

4.建立培养方案实施监督机制，确保培养方案的有效实施。

通过以上培养方案的实施，我们相信环境工程专业能够培养出具有扎实理论基础、实践能力和创新精神的高级工程技术人才，为我国环境事业的发展做出贡献。

第2篇

一、培养目标

环境工程培养方案旨在培养具有扎实的自然科学基础、工程科学基础和人文社会科学基础，熟悉环境工程的基本理论、基本知识和基本技能，具备解决环境工程实际问题能力的高级工程技术人才。毕业生应具备以下能力：

1.具有良好的思想品德和职业道德，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的社会公德和职业道德；

2.掌握环境工程的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学知识分析和解决环境问题；

3.具备较强的创新意识和实践能力，能够适应环境工程领域的发展需求；

4.具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够胜任环境工程相关岗位的工作；

5.具备终身学习的能力，能够不断更新知识，适应社会发展的需要。

二、培养规格

1.学制：四年制本科

2.授予学位：工学学士

3.主干学科：