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从消极到积极：校园欺凌中旁观者行动角色转变研究

目录

从消极到积极：校园欺凌中旁观者行动角色转变研究（1）．．．．．．．．．4

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1校园欺凌现象概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2校园欺凌中旁观者的行为分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3消极到积极心理转变理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2.1问卷调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2.2深度访谈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.3.1定性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.3.2定量分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

校园欺凌中旁观者行为角色转变的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1角色转变理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2角色转变的关键因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3角色转变的过程分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.1案例选择与介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2案例中旁观者的行为表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.3角色转变过程解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

从消极到积极角色转变的实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.1数据处理与统计结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.1.1描述性统计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.1.2相关性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.1.3回归分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.2角色转变效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

影响旁观者角色转变的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.1内部因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.2外部因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

7.3影响机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

促进旁观者从消极到积极转变的策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．40

8.1教育干预策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

8.2学校管理策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．