说和做——记闻一多先生言行片段 公开课一等奖创新教案.docxVIP

说和做——记闻一多先生言行片段公开课一等奖创新教案

2.说和做

——记闻一多先生言行片段

教学目标

1.抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。培养学生文本细读的能力，2.引导学生反复揣摩、细细品味课文关键语句的含义和表达作用。

3.学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，大无畏的斗争精神，澎湃执著的爱国热情以及他言行一致的高尚人格。

教学重难点

重点：感知文章内容，理清文章脉络；感受人物的形象特点。

难点：揣摩精彩语句含义及其表达效果。

教学过程

一、新课导入

毛泽东同志在《别了,司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。高度赞扬了闻一多的民族英雄气概。

今天，我们一起来学习臧克家的《说和做一记闻一多先生言行片段》去深入了解闻一多的精神品格。

出示闻一多照片,如下：

二、预习与交流

1.重点字词

梳头抱歉秩序深宵伴侣小楷硕果卓越迭起澎湃大无畏

锲而不舍目不窥园沥尽心血心不在焉慷慨淋漓气冲斗牛

2.易错读音。

赫然而出（hè）仰之弥高（mí）锲而不舍（qiè）

兀兀穷年（wù）群蚁排衙（yá）气冲斗牛（dǒu）

3.多音字。

济jì（救济）jǐ（济济一堂）

校jiào（校对）xiào（学校）

4.重点词语。

【锲而不舍】不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。

【目不窥园】西汉董仲舒专心读书，“三年不窥园”（见于《汉书·董仲舒传》）。后世用“目不窥园形容埋头读书。

【兀兀穷年】一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。兀兀，勤苦的样子。穷年，终年、一年到头。

【心不在焉】心思不在这里。指不专心，精神不集中。

【迥乎不同】很不一样。迥，差得远。

【气冲斗牛】形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。也指怒气很盛

三、初读课文，整体感知

（1）师：请同学们快速阅读课文，思考文章主要从哪些方面介绍闻一多先

生的说和做？（用原文语句回答）

明确：从学者和革命家两方面来介绍闻一多先生的说和做。

原文：“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。”“闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。

（2）师：按照这个思路,文章可分为几部分？每部分重点介绍了哪些内容？

明确：文章可分两部分。

第一部分(1—7)：叙述闻一多先生作为学者“做了再说,做了不说的务实勤奋、谦虚淡泊的品质。

第二部分(8—20)：叙述闻一多先生作为革命家“说”了就“做的品质。

（3）师：请同学们再次快速浏览课文，思考：文章的这两部分是怎样衔接的？同桌讨论。请2—3名学生回答。

明确：两部分之间用了承上启下的过渡段。“做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面”总承上文,“闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面引出下文,使文章上下文衔接紧密,过渡自然。

四、研读课文，深入探究

1.在整体感知内容的基础上，通过细节来探究人物形象。请结合具体事例，从“学者”和“革命家两方面分析。

明确：

事例“说”和“做精神品质

学者闻一多写作《唐诗杂论》做了再说,做了不说锲而不舍、严谨治学

写作《楚辞校补》

写作《古典新义》

革命家闻一多起稿政治传单“说”了就“做勇敢无畏、不怕牺牲、言行一致

群众大会演说

参加游行示威

2.闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事？

明确：闻先生一生可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。对作为“学者的方面”，作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现;对作为“革命家的方面”，则选取起草政治传单、在群众大会上的演讲、参加游行示威这三件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。

3.说一说：闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴