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AI技术赋能体育课堂教学评价的内容与思考

关键词教学评价；AI技术；体育教学；数字化评价

引用格式蒋新成，莫豪庆，汤翠翠.AI技术赋能体育课堂教学评价的内容与思考[J].教学与管理，2024（23）：

42-44.

AI技术即人工智能（ArtificialIintelligence），它是从多维度研究并来模拟人的智能的理论、技术及应用系统的一门新的技术科学[2]。

一、AI技术赋能体育课堂教学评价的内容构建

AI技术赋能体育课堂评价应注重培养学生的综合素养和能力，将体育素养贯穿课堂与实践，推动体育课堂评价朝着数字化方向发展，明确素养理念与要求，制定明确具体的评价标准，客观真实地反映学生的学习状况和发展水平。要从素养维度入手，注重综合评价，结合数字化评价与传统评价，以确保评价结果的准确性和可靠性。在教学实践中，应该重视学生的学习过程和成果，关注学生的个性需求和差异，采用多种评价手段和方式，鼓励学生参与体育课堂，提高学生的兴趣。

1.构建数字化课堂评价体系

构建体育课堂教学评价体系要明确评价目标与标准，评价目标应该与课程教学目标相吻合，注重学生的全面发展，包括学生的运动能力、体育品德和健康行为等方面（见表1）。

数字化评价体系应围绕运动能力、体育品德、健康行为等多方面的评价内容建立，确保评价平台能够全面、科学地评价学生的体育素养。同时，也要考虑数据的安全性和隐私保护，确保学生信息的安全。

2.完善课堂考核指标内容

基于课堂的内容特点与要求，灵活机动地设计多元化指标内容体系，注重数字化评价与传统评价相结合，以确保课堂评价结果的准确性和可靠性。在完善体育课程的考核指标内容时，可以采用多元化的评价方式，如利用运动传感器、视频分析等技术来评估学生的运动表现和技能水平。基于数字化工具自动采集的数据进行情况分析反馈，从而制定出个性化的评价方式，并根据学生的兴趣特长和发展需求，为其制定个性化的学习目标和评价标准。以数字化工具为抓手，体育课堂评价呈现多元化态势，考核指标内容更加全面和科学，能更好地促进学生的全面发展和个性化成长。

数字化平台能够实时了解学生的学习情况，针对学生的问题提供实时反馈和评价，给予个性化指导。反馈应以鼓励和引导为主，要帮助学生认识自己的不足，并激发他们的学习动力。首先，教师应选择适合体育课堂教学需求的数字化平台，例如，学校管理系统或在线学习平台便具有数据管理和隐私保护功能。其次，教师利用平台及时给予学生评语或评分等评价，提供个性化指导与建议，制定出个性化的训练计划，给予及时跟踪与记录。为了建立有效的反馈机制，可利用平台数据分析功能，收集并分析学生的反馈意见，最终生成综合报告，帮助教师了解学生的发展情况。通过建立体育课堂数字化平台，教师可以更方便地管理学生的数据，提供实时反馈和评价、个性化指导，并利用数据分析和报告来促进学生的学习和发展。同时，学生和家长也可以更方便地了解学生的学习情况，并与教师进行互动。

二、AI技术在体育课堂教学评价中的应用

《中国教育现代化2035》报告显示，现代学校教育要跟上信息技术发展的脚步，积极推动教育变革和教育创新，要高度重视人工智能和教育深度融合，使教育教学评价趋向科学化和精准化。

1.体育教学数据的实时化

AI技术可以依托学生的体育学习目标，在教师的教、学生的学的过程中反馈学生的各项运动数据，并且可根据学生的学习节奏和运动强度或心率变化，尽快调整学习内容与练习密度，从而为学生制定个性化的体育教学内容。

例如，笔者主持和参与的宁波市、银川市两地联合教研活动中，利用智能手环采集学生的心率等数据，及时发现学生在体能和运动强度方面的问题。通过智能手环采集的数据可以实时投屏在大屏幕上，以便进行及时调控，确保学生科学健康地开展锻炼。

2.体育教学内容的可视化

对于一些教师不便讲解或无法直观演示的复杂的运动技术，可以通过AR和VR技术，让学生进入模拟的真实情境，更加直观和快速地了解和掌握复杂的运动技术。在AI技术赋能的体育课堂中，老师可以通过播放视频、拍摄动作细节、改变播放速度，为学生呈现该动作全景模式，比较清晰地给学生建立正确动作的理解与认知，为科学准确的评价奠定基础。

在运动技能评价方面，通过投影模拟室外场地，进行室内高尔夫球练习，同时利用雷达技术对高尔夫运动挥杆技术动作进行分析，了解飞行距离、挥杆速度、球速、击球系数、击球角度等，对挥杆技术进行改进。例如，北京大学计算研究中心所研发的AIPE，是中国最前沿的人工智能辅助体育教学项目，AI评价系统会根据学生自行上传的数据对人体姿态作估计和进行关键帧评价，教师审核无误后可生成评价报告，使学生获得精确且科学的专业指导。

例如，足球教学中，让学生使用VR眼镜在虚拟环境中亲身体验扑点球的动作，并且可以借助AR技术将普通的技术动作分解并转换为三维