三年级下册英语 学习任务单 Unit 1 Wonderful Me（了不起的我）.docx

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学习任务单

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

下期

课题

Unit1WonderfulMe（了不起的我）

PhonicsFunwithPhonics（拼读的乐趣）

教科书

重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年下册

学生信息

姓名

学号

班级

学校

学习目标

能感知和识别OPQ这3个字母的字母名、字母音和大小写字母的形。

能根据字母的形，在图中辨别、匹配和朗读3个目标字母。

能书写3个目标字母。

能在阅读理解时，在语篇中主动并准确地识别3个目标字母。

能在阅读理解和表演时，有意识复习和运用本单元所学的重点词汇和句式。

课前学习任务

与同伴或小组同学一起交流是否知道3个目标字母的音形序。

与同伴或小组同学一起交流自己是否能在词句中识别3个目标字母。

课上学习任务

【学习任务一】

通过听录音初步感知、模仿朗读和观察识别并练习大小写。

2.观察和识别目标字母的大小写形式，目标单词及练习大小写。

【学习任务二】

观察图片后，听录音能圈出句子中目标字母的大小写。

2.根据图片和句子，辨识目标字母的音和形，并正确朗读句子。

【学习任务三】

1.根据故事配图，预测故事大意，并能通过阅读，检测自己的预测。

2.在阅读中找到3个动物的名称（含3个目标字母），巩固目标字母。

3.跟读语篇故事，并标出所有本单元所学的核心句式并正确朗读。

4.与小组成员分角色一起朗读语篇对话或在班级进行表演展示。

学生自我评价

我能辨识和书写单词和句子里面隐藏的OPQ这3个目标字母。☆☆☆

我能在阅读中找到3个动物的名称并发现相应的3个目标字母。☆☆☆

我能认识并正确朗读3个目标字母名和字母音。☆☆☆

4.我能与小组成员分角色朗读语篇中的对话或在班级表演展示。☆☆☆

课后学习任务

1.继续听唱活动1中的歌曲：课后学生可以通过听唱儿歌，巩固课堂所学内容。

2.完成教材配套的《学习指要》上的活动：学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。

3.观看微视频和微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看出版社网络平台提供的微视频和微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。

学习反思

（可从学习任务的整体完成情况、学习态度和热情、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等等方面进行反思）

学习任务单

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

下期

课题

Unit1WonderfulMe（了不起的我）

Lesson1IHaveTwoEars（我有两只耳朵）

教科书

重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年级下册

学生信息

姓名

学号

班级

学校

学习目标

能在语境中感知理解以下词汇：ear,eye,nose,mouth,have和核心句式：Ihaveamouth/nose.Ihavetwoears/eyes.

能通过演唱歌谣，巩固理解并尝试使用核心句式。

能在生活场景中，用本课所学句式介绍自己的身体部位。

课前学习任务

想一想自己有哪些身体部位。与同伴或小组同学一起交流是否知道自己身体部位用英文怎么说。

与同伴或小组同学一起交流是否知道如何用英语介绍身体部位。

课上学习任务

【学习任务一】

在观看动画或听录音前，感知和基本理解game,touch和have三个单词的词义。

观看动画或听录音后，理解对话的大意并能圈出GaoWendi触摸的身体部位。

3、准确地找到介绍身体部位的核心句。

①Ihaveanose.②Ihavetwoears.

【学习任务二】

听完录音后，能标出图片的正确顺序。

准确朗读上面4个单词的发音并知道它们的词义。

根据身体部位不同数量准确地用核心句式:Ihaveanose./Ihavetwoears.进行表达。

【学习任务三】

看动画后，理解歌词并发音准确地进行跟唱。

根据图片的提示，正确替换歌词后进行演唱。

在真实语境中，结合实际，替换歌词后演唱歌曲并表演。

【学习任务四】

自主观察理解图画所提供的场景并进行对话表达。

与同伴或小组成员一起进行对话或在班级表演展示。

学生自我评价

我能准确朗读今天课堂所学的4个单词并知道它们的词义。☆☆☆

我能正确使用Touchyour...和Ihave...句型结构。☆☆☆

我能根据不同身体部位数量，正确地选用Iha