2025年春译林牛津版初中英语八年级（下）配套教案 Unit 2 Grammar.docx

Unit2Travelling

Grammar

设计说明

首先通过一些关于旅行的图片和前面Reading部分学过的内容，引出现在完成时have/hasbeen的用法，然后逐渐讲解与have/hasgone用法的区别，并通过一些练习进行巩固。再对完成时态中短暂性动词在与for和since连用时的变化形式加以讲解和区分。通过图片设置的情境进行讲解和区分，让学生会根据不同的语境正确使用短暂性动词和延续性动词，进而通过练习来巩固。

教学目标

通过本课节的教学，让学生达成以下目标：

1.知识目标

掌握词汇：sand,over,marry,dead,onthefirstdayof,OceanPark,dolphinshow

2.能力目标

(1)学会正确使用have/hasbeen和have/hasgone；

(2)学会正确区分短暂性动词和延续性动词，会根据不同的语境正确使用短暂性动词和延续性动词，学会短暂性动词在与for和since连用时的变化形式。

3.情感目标

了解城市变迁，培养学生热爱生活，感恩社会的情感。

重点难点

1.重点：正确使用have/hasbeen和have/hasgone,正确区分短暂性动词和延续性动词。

2.难点：会根据不同的语境正确使用短暂性动词和延续性动词，学会短暂性动词在与for和since连用时的变化形式。

教学准备

PPT课件；相关图片。

授课时数

1课时

教学过程

Step1Lead-in

Showsomepicturesabouttravellingandgivesomesentencesincluding“have/hasbeen”.

IhavebeentoMountHuangbefore.IhavebeentoHainantwice.

IhaveneverbeentoLondon.IhopetovisitTowerBridgeoneday.

Ask:Wherehaveyoubeen?

Step2Presentation

1.ShowsomesentencesfromReadingthatincludehave/hasbeen.

(1)KittyandherparentshavebeentoHongKongDisneylandrecently.

Think:

AretheystillinHongKongDisneyland?

TheyarenotinHongKongDisneylandnow.

TheyhavebeeninHongKongfortwodays.

(2)EddiehasbeentoSouthHillmanytimes.

Think:

IsEddiestillinSouthHillnow?Ishebackathome?

EddieisnotinSouthHill.Heisbackathomenow.

2.Showthedifferencesbetween“have/hasbeento”and“have/hasbeenin”.

havebeento已去了/曾去过……（已经回来了）

havebeenin...for...在某地待了多长时间

3.ShowsomesentencesfromReadingthatincludehave/hasgoneto.

MilliehasgonetoHainan.

Think:

IsMilliestillinHainan?Issheback?

Yes,MillieisstillinHainannowandsheisn’tback.

IknowyourmotherhasgonetoHainan.Sheistravellingthere.

havegoneto已去了（某人去了某地，现在仍然在那里，还没回来）

Thengivesomeexamples.

MillieandAmyhavegonetothebookshoptobuysomebooksontravelling.Theywillbebackinanhour.

—Where’sXiaoWang?

—Hehasgonetothelibrary.

4.Dosomeexercises.

—Whereis