《买文具》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版.docx

《买文具》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为《买文具》，属于北师大版四年级上册数学教材中的“认识小数”单元。通过学习，学生将掌握小数的概念、读写方法和简单的加减运算。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已有的整数知识紧密相连。学生在学习整数加减法的基础上，通过本节课的学习，将能够将整数知识迁移到小数加减法的学习中，进一步巩固和拓展数学知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过《买文具》的学习，学生能够理解小数的意义，培养对数学符号的敏感度，学会将实际问题转化为数学模型，并在解决问题的过程中发展空间观念和逻辑思维能力。此外，通过合作学习，学生将提升沟通能力和团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：1.小数的概念和读写方法；2.小数加减法的计算规则。

难点：1.理解小数的意义和计数单位；2.小数加减法中进位和借位的处理。

解决办法：1.通过实际情境引入小数的概念，帮助学生建立直观理解；2.通过小组合作，让学生动手操作小数加减法，体验计算过程；3.设计分层练习，逐步引导学生掌握进位和借位的技巧；4.利用多媒体教学，展示小数加减法的计算步骤，帮助学生突破难点。通过这些方法，帮助学生形成正确的数学思维，提高解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.采用情境教学法，通过创设“买文具”的购物情境，让学生在实际操作中学习小数的读写和加减法。

2.运用讨论法，引导学生小组合作，共同解决问题，培养合作意识和交流能力。

3.实施实验法，让学生通过动手操作小数加减法，加深对小数运算规则的理解。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示购物场景，直观展示小数的应用，激发学生兴趣。

2.运用互动教学软件，设计小数加减法的练习题，提供即时反馈，提高学习效率。

3.制作小数加减法的动画演示，帮助学生理解进位和借位的计算过程。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示一系列与文具相关的图片，如铅笔、橡皮、尺子等，提问学生：“同学们，你们知道这些文具的价格吗？”以此引发学生对价格的思考。

回顾旧知：教师引导学生回顾整数加减法的计算方法，为学习小数加减法做铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师详细讲解小数的概念、读写方法和加减法运算规则。

举例说明：教师通过具体例子，如“3.5元+2.8元”的加法，帮助学生理解小数加减法的计算过程。

互动探究：教师引导学生进行小组讨论，探究小数加减法中进位和借位的处理方法。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据教师提供的练习题，独立完成小数加减法的计算。

教师指导：教师巡视课堂，观察学生的学习情况，针对学生的疑问进行个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调小数加减法的计算规则和注意事项。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.复习本节课所学的小数加减法运算规则；

2.完成课后练习题，巩固所学知识；

3.课后思考：如何将小数加减法应用于实际生活？

1.导入（约5分钟）

教师展示文具图片，提问学生：“同学们，你们知道这些文具的价格吗？”

学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的内容就是如何计算这些文具的价格，也就是小数的加减法。”

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：

-教师讲解小数的概念、读写方法和加减法运算规则。

-通过具体例子，如“3.5元+2.8元”的加法，展示小数加减法的计算过程。

3.互动探究（约10分钟）

教师引导学生进行小组讨论，探究小数加减法中进位和借位的处理方法。

4.巩固练习（约20分钟）

学生活动：

-学生根据教师提供的练习题，独立完成小数加减法的计算。

-教师巡视课堂，观察学生的学习情况，针对学生的疑问进行个别指导。

5.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调小数加减法的计算规则和注意事项。

6.作业布置（约5分钟）

教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-复习本节课所学的小数加减法运算规则；

-完成课后练习题，巩固所学知识；

-课后思考：如何将小数加减法应用于实际生活？

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小数的奥秘》：这本书通过有趣的故事和实例，向学生介绍小数的起源、发展和应用，激发学生对数学的好奇心和探索欲。

-《生活中的小数》：这本书收集了生活中常见的小数应用案例，如购物、烹饪、体育比赛等，