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初中现代文阅读及答题技巧

一、记叙文、小说、散文类

1.文章体裁？此文是一篇。

诗歌、小说、散文抒（情散文、叙事散文）、剧本、说明文、议论文

2.记叙文六要素？

间、地点、人物、事件起因、经过、结果

3.找主题句？

找首段或尾段的议论抒情句。

4.文章内容？

方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

答：此文记叙了描（写了、说明了）……，表现了赞（美了、揭示了）……O

5.材料组织特点？

紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

6.划分层次？

1（）按间划分（找表示间的短语）

2（）按地点划分（找表示地点的短语）

3（）按事情发展过程（找各个事件）

4（）总分总（掐头去尾）

7.记叙线索及作用？

线索：（1）核心人物2（）核心事物⑶核心事件4（）间5（）地点6（）作

者的情感

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条

理清楚、层次清晰。

8.为文章拟标题。

找文章的线索或中心

1（）核心人物2（）核心事物⑶核心事件6（）作者情感

9.

10.记叙顺序及作用？

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2（）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

3（）插叙叙（事中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

4（）补叙（略）

11.语言特色？

结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和

谐节奉感群

、注：必■结合具体语句分析。

12.写作手法及作用？

(1)拟人手法

赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动

的效果。

(2)比喻手法

形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

(3)夸张手法

突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)象征手法

把特定的意义寄托在描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表

现力。

(5)对比手法

通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

(6)衬托(侧面烘托)手法

以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、

思想、感情等。

(7)讽刺手法

运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻

性和批判性，使语言辛辣幽默。

(8)欲扬先抑

先贬抑再大力颂扬描写的对象，上下文形成对比，突出写的对象，收到

出人意料的感人效果。

(9)前后照应(首尾呼应)

使情节完整、结构严谨、中心突出。

]3彳修辞方^^^^作用

(1)1匕喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而

达到形象生动的效果。

(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

(6)反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

(7)设问：自问自答，引人注意，启发思考。

(8)反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

注：必须