《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读 说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.docx

《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版高中语文选择性必修中册中的《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》两篇文章的联读。通过阅读和分析这两篇文章，让学生深入理解作者鲁迅对于革命烈士的怀念和对革命事业的坚定信念。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：一是与学生在初中阶段学习的鲁迅作品相衔接，加深对鲁迅文学风格和思想内容的理解；二是结合学生在必修课程中学习的现代文学史和鲁迅生平，帮助学生更好地把握文章的历史背景和作者的创作动机。本节课将引导学生关注文本的语言特色、思想内涵以及两篇文章之间的内在联系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。具体目标为：

1.语言建构与运用：通过分析鲁迅的文本语言，培养学生准确、流利地表达思想和感情的能力，提高学生的写作水平。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考文本背后的历史背景和社会问题，锻炼学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：让学生了解鲁迅作品的历史价值和文化意义，增强学生的文化自信和民族认同感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品审美价值的认识，提高学生对美的感受力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下两个方面：

-鲁迅独特的语言风格和表达技巧：例如，在《记念刘和珍君》中，鲁迅运用讽刺和反讽的手法，揭露了社会的黑暗和人们的愚昧。教师应重点讲解鲁迅如何通过细腻的笔触和深刻的洞察力，表达出对刘和珍君的怀念和对社会的批判。

-文章的思想内涵和时代背景：教师需要强调文章所传达的对于正义、勇气和革命精神的赞美，以及鲁迅在特定历史时期对于社会变革的深刻思考。如《为了忘却的记念》中，鲁迅对烈士的怀念实际上是对革命事业的坚定支持。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面：

-鲁迅作品中的隐喻和象征手法：鲁迅的文章中充满了隐喻和象征，这对于学生来说是一个理解上的难点。例如，《记念刘和珍君》中的“刘和珍君建筑的桥梁”，不仅是字面上的桥梁，更是指刘和珍君为革命事业做出的贡献。教师需要引导学生理解这些象征性语言的深层含义。

-文章中的复杂情感和深刻思想：鲁迅的作品常常蕴含着复杂的情感和深刻的思想，学生可能难以把握。例如，《为了忘却的记念》中的“忘却”与“记念”之间的辩证关系，需要教师通过讲解和分析，帮助学生理解鲁迅在文中表达的对于革命烈士的深深怀念和对于革命事业的坚定信念。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：统编版高中语文选择性必修中册电子教材、鲁迅作品集电子版、相关背景资料电子文档

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、课堂问答、写作练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鲁迅作品《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》联读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对鲁迅先生有哪些了解？他的作品给你们留下了怎样的印象？”

展示鲁迅的照片和作品封面，让学生初步感受鲁迅作品的魅力和风格。

简短介绍本节课将要学习的两篇文章的基本内容和历史背景，为接下来的学习打下基础。

2.鲁迅作品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鲁迅作品的基本风格、语言特点和历史意义。

过程：

讲解鲁迅作品的一般特点，包括其独特的讽刺手法和深刻的社会批判。

详细介绍《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》的写作背景，使用文本摘录帮助学生理解鲁迅的语言风格。

3.鲁迅作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鲁迅作品的思想内涵和艺术特色。

过程：

选择《记念刘和珍君》中的“三闾大夫”形象和《为了忘却的记念》中的“忘却”与“记念”的主题进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和鲁迅想要传达的思想，让学生全面了解鲁迅作品的深度和广度。

引导学生思考这些作品对当代社会的启示，以及如何在现实生活中应用鲁迅的精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学思辨能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《记念刘和珍君》或《为了忘却的记念》中的一个主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在文本中的体现、鲁迅的写作意图以及作品的社会影响。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鲁迅作品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的分析、鲁迅的写作技巧及作品的现实意义。

其他学生和教师对展