汽车制造与装配技术专业“校企双元、工学结合”人才培养方案.PDF

2020级汽车制造与装配技术专业

“校企双元、工学结合”人才培养方案

一、教育类型及学历层次

（一）教育类型：高等职业教育

（二）学历层次：大专

二、招生对象及学制

（一）招生对象：一般为全日制普通高中毕业生、职业中学、中专毕业生或符合我校单独招生政策

的具有同等学力者

（二）修业年限：三年

三、职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业主要岗位类别（或职业资格证书或技能等

主要职业类别（代码）

（代码）（代码）（代码）技术领域）级证书举例

装备制造大类汽车制造类汽车制造业汽车装调工

汽车总装中级汽车修理工证

（56）（5607）（36）（6-22-02-01）

四、培养目标与培养规格

（一）培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应现代汽车发展需要，具有基本理论和实际操作技

能的素质，掌握汽车生产制造、装配、调试、检测等知识和技术技能，面向汽车生产领域的高素质劳

动者和技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚定拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共

同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、

遵规守纪；具有社会责任感和社会参与意识。

（2）具有良好的职业道德和职业素养。遵守、履行道德准则和行为规范；崇德向善、诚实守信、

尊重劳动、爱岗敬业、知行合一；具有精益求精的工匠精神，具有质量意识、环保意识、安全意识、

创新意识和信息素养；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够理解企业战略和适应企业文化，保

守商业机密；具有职业生涯规划意识。

（3）具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标准》，具有健康的体魄、心理

和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯；具有良好的行为习惯和自我管理能力；对工作、学习、

生活中出现的挫折和压力，能够进行心理调适和情绪管理；具有一定的审美和人文素养。

2.知识

(1)机械制图的基本理论和知识

(2)汽车材料的基础知识

(3)数控加工的基本理论和基础知识

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(4)汽车整车生产制造的相关知识

(5)汽车装配与调整的相关知识

(6)汽车综合检测与调试技术的相关知识

(7)汽车故障诊断与维修检测的相关知识

3.能力

(1)职业核心能力

①建立在良好职业道德基础上的基本工作能力

②合作和协调能力

③身体和心理健康，适应工作环境的能力

④逻辑思维能力，基本判断能力和语言文字表达能力

⑤自我提升所需的自学能力和创新能力

⑥计算机应用能力

⑦基本的外语应用能力

(2)专业核心能力

①机械、电气识图和制图的能力

②汽车电子与电气技术应用能力

③汽车生产制造技术的能力

④数控机械加工与制造的能力

⑤汽车装配与调整技术应用的能力

⑥汽车综合检测与调试技术的能力

⑦汽车故障诊断与维修保养的应用能力

五、职业岗位与职业能力分析

序号职业岗位典型工作任务岗位能力要求及能力模块编号

1.1有良好的班组内部协调能力,能较好地与部门领导进行

负责总装车间完成线工艺操

沟通；

作卡片的编制、改善；负责各

汽车整车制造、1.2精通汽车各系统总成构造原理，熟悉汽车装配的基本知