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《上学歌》教案
目录
课程介绍与目标
歌曲分析与欣赏
学唱方法与技巧指导
舞蹈动作设计与排练
课堂互动与游戏环节
总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
Chapter
《上学歌》是一首描述孩子们快乐上学心情的经典儿歌，旋律欢快，歌词简单易懂，深受孩子们喜爱。
歌曲背景
本歌曲由著名儿童音乐家某某某创作，其多首作品广为传唱，深受儿童喜爱。
作者简介
学生应掌握歌曲《上学歌》的歌词和旋律，理解歌曲所表达的情感和意义。
知识目标
能力目标
情感目标
通过学唱《上学歌》，培养学生的音乐节奏感、歌唱能力和音乐表现力。
引导学生感受上学的快乐，激发他们对学校生活的热爱和向往。
03
02
01
通过播放《上学歌》的音乐视频，激发学生对歌曲的兴趣。
课程导入（5分钟）
教师逐句教唱《上学歌》，学生跟唱并学习歌曲旋律和歌词。
学唱歌曲（15分钟）
学生分组练习演唱，互相点评和纠正发音、节奏等问题。
练习与表现（10分钟）
总结本节课的学习内容，布置课后作业，要求学生回家练习演唱《上学歌》。
课堂总结与作业布置（5分钟）
02
歌曲分析与欣赏
Chapter
《上学歌》的旋律简单、朗朗上口，容易让学生快速掌握和记忆。
简单明快的旋律
歌曲中多处使用重复的乐句，这种结构有助于增强记忆点，并让学生在重复中感受音乐的韵律。
重复的乐句
歌曲节奏明快，符合儿童活泼好动的天性，能够激发他们的学习兴趣。
明快的节奏
欣赏最原始的版本，感受歌曲最初的魅力和情感表达。
原版《上学歌》
聆听由儿童合唱团演唱的版本，体会孩子们纯净的嗓音和天真烂漫的情感。
儿童合唱团版本
欣赏一些现代改编的版本，了解歌曲在不同时代背景下的演绎和变化。通过比较不同版本的演唱风格和情感表达，培养学生的音乐鉴赏能力和审美意识。
现代改编版本
03
学唱方法与技巧指导
Chapter
通过简单的音节和音阶练习，引导学生掌握正确的发声方法，如用腹部呼吸、喉咙放松、声音清晰等。
指导学生学会控制呼吸，使声音更加稳定和持久。可以通过吹气球、吸纸片等活动来训练学生的气息控制能力。
发声练习
气息控制
将歌曲《上学歌》分成若干小段，逐段进行教唱。每段教唱前，先让学生听一遍歌曲，熟悉旋律和节奏。
针对歌曲中的难点部分，如高音、长音、快速节奏等，进行重点练习和指导。可以通过反复模唱、对比示范等方法帮助学生突破难点。
难点突破
分段教唱
完整演唱
在学生掌握各段落唱法后，进行整首歌曲的完整演唱。要求学生保持正确的发声和气息控制，同时注意音准和节奏。
情感投入
引导学生理解歌曲的主题和情感，鼓励他们用自己的情感去诠释歌曲。可以通过讲述歌曲背景故事、观看相关视频等方式激发学生的情感共鸣。
04
舞蹈动作设计与排练
Chapter
双脚并拢，身体挺直，双手自然下垂。
站立姿势
学习左右脚交替前行的步伐，保持节奏和稳定性。
步伐
双手随着歌曲节奏，做出开合、摇摆等动作。
手部动作
音乐与动作的配合
指导学生熟悉歌曲节奏，将舞蹈动作与音乐紧密结合。
动作组合
将基本舞蹈动作进行组合，形成连贯的舞蹈段落。
表现力培养
引导学生理解歌曲内容，通过舞蹈动作表现歌曲情感和意境。
根据学生人数和场地大小，设计合适的舞蹈队形。
队形排列
培养学生之间的默契和协作能力，确保舞蹈动作的整齐划一。
协作能力
指导学生掌握舞台表演的基本技巧，如面部表情、眼神交流等，提升整体表演效果。
表演技巧
05
课堂互动与游戏环节
Chapter
03
展示分享
每个小组完成后，让他们在课堂上展示自己的作品，其他同学和老师给予掌声和鼓励。
01
分组合作
将学生分成若干小组，每组4-5人，鼓励他们共同讨论和创作新的歌词或舞蹈动作。
02
创意激发
提供一些与校园生活、学习相关的主题，如课堂、友谊、考试等，引导学生围绕这些主题进行创作。
1
2
3
邀请几位同学分享自己在学习《上学歌》过程中的心得和感受，以及遇到的困难和解决方法。
分享体验
鼓励同学们就分享的内容进行讨论，提出自己的看法和建议，促进彼此之间的交流和学习。
讨论交流
老师对学生的分享进行点评和总结，肯定他们的努力和成果，同时给予一些建设性的意见和建议。
教师点评
歌词接龙
01
老师起头唱出《上学歌》的第一句歌词，然后同学们依次接龙，每人唱一句，直到歌曲结束。接错或忘词的同学被淘汰，最后留下的同学获胜。
舞蹈模仿
02
老师播放《上学歌》的伴奏音乐，邀请几位同学上台模仿歌曲中的舞蹈动作。其他同学可以跟着一起跳舞，活跃课堂气氛。
抢答游戏
03
老师提出一些与《上学歌》相关的问题，如歌曲的创作背景、歌词的含义等，同学们抢答。答对的同学可以获得小奖励，激发大家的学习兴趣和积极性。
06
总结回顾与拓展延伸
Chapter
歌曲旋律和歌词的学习
通过多次聆听和跟唱，学生已经掌握了《上学
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