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资料宣传方案3篇.docVIP

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【热门】宣传方案3篇

为保障事情或工作顺利开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是小编为大家收集的宣传方案4篇,希望能够帮助到大家。

宣传方案篇1

“迎新生、庆开学”企划活动

一、活动背景:

开学在即,再加上教师节,使得8月10日——9月10日期间成为各大商家争先恐后进行促销的时机,而在这个时候,许多学生经过一个暑假的电视、电脑、游戏机等射线的污染,视力会有一定程度的下降,因此,这也是一个青少年验光配镜的好时机,因此,我们策划了如下的活动,贵公司可以在其中进行选择。

二、活动日期:

8月10日——9月10日

三、活动对象:

大、中、小学生及各类教师

四、活动简介:

活动共分为两部分:

第一部分为形象公益广告,赖以强化贵公司在眼镜验配方面的专业形象,并引起广大消费者对贵公司的信任感。分为针对学生和教师进行。

第二部分为促销活动执行,主要通过送礼、优惠等活动吸引顾客上门配镜,掀起一个配镜的高潮期,为企业增加一定的来客数,并提升营业额。

五、形象广告宣传细则:

通过邮送广告报纸通栏或电视广告突出两组主题:

一组针对学生,主题内容为在教室里,一群学生在看书本时比较清楚,可看视力表时视力非常模糊(也可以是看黑板时比较模糊),此时切入主题广告语:“看不清楚吗?去XX眼镜店看看!”

另一组针对教师,主题内容为一名教师在看学生时比较清楚,而在看教案及讲义时非常模糊,此时切入主题广告语:“看不清楚?去XX眼镜店看看!”

六、关于宣传渠道:

1、可以将两组广告内容以下面所建议的促销内容共同印在16K的宣传DM上进行散发。

2、也可以进行报纸广告通栏的宣传,但报纸的纸张质量所限,对于刊登促销活动尚可,但对于很好的突出形象广告的主题,示必能起到很好的效果。

3、建议拍摄电视广告,分为两组,开学前播放学生组广告,开学后,将学生组与教师组广告轮流播放。

七、促销活动细则:

针对学生的活动一——今年上学,轻装上阵

针对高消费能力的学生,推出纯钛镜架+罗格1.499加硬树脂镜片的套餐,价位在500——900元之间。

而针对消费能力不足的学生,也可以推出另一款套餐:板材镜架+罗格1.499加硬树脂镜片,价位在200——400之间。

这两款套餐采用的镜片和镜架都是突出“轻”的主题。

活动可以通过报纸通栏、邮送广告与横幅进行宣传,并在店内树立POP立牌与喷绘。

活动广告语为:“今年上学,轻装上阵——XX眼镜推出超轻眼镜套餐”。

此活动贯穿整个活动期间。

宣传方案篇2

一、活动主题:响应今年全国法制宣传月的主题“弘扬法治精神,服务科学发展”。

二、活动目的:

1、加强教职员工特别是教师的法制宣传教育。结合师德师风建设和育人实践,组织教职工学习基本的法律原则、法律规范以及教育专业法律知识,着力提高指导学生学习法律、培养学生法制观念的`意识与水平,促进广大教职工爱岗敬业、教书育人。

2、加强学生的法制宣传教育。通过“法制教育宣传月”的系列活动,引导学生形成自觉学习、履行诚信道德和遵纪守法等良好品质,增强自我保护和维权意识,提高分辨是非的能力,养成良好的行为习惯,使广大学生在学校做个好学生,在家庭做个好成员,在社会做个好公民,成为良好社会风尚的积极实施者和有力促进者。

三、活动安排:

1、法制教育宣传月启动仪式。由学校党支部书记在升旗仪式国旗下讲话中向全校师生发出“增强法制意识,共建和谐校园”为主旋律的倡议,以促进学校安全发展、和谐发展、科学发展。

2、营造校园浓郁的法制教育氛围。利用国旗下讲话、橱窗、法制宣传图片、标语、广播室、多媒体“法制教育”专栏等,大力宣传法律法规知识和遵纪守法的先进事迹。

3、组织教职员工认真学法。利用周四政治学习时间,学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德规范》和《中小学学生人身伤害事故预防与处理办法》等有关法律法规文件。

4、抓好法制教育的日常化。每位老师在学科教学中要有机渗透法制教育,尤其是思想品德课,要充分发挥学科教育优势,结合法律案例,对学生进行潜移默化的教育。

5、组织学生学习一次法律法规知识和竞赛活动。各班主任利用晨会、班会课组织学生重温《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《亮兵中学学生一日常规》、《预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中小学学生人身伤害事故预防与处理办法》以及禁毒、环境保护、互联网上网等相关知识,加强学生的安全教育,抓好行为习惯教育。

6、各班要认真开展好“五个一”评比活动,要重视活动过程和质量,帮助广大学生了解法律、法规赋予青少年的权利、义务与责任,从而树立自尊、自律、自强、自护意识,增强辨别是非和自我防范的能力。“

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