第3课 太平天国运动（说课稿）-2024-2025学年八年级历史上册素养提升说课稿（统编版）.docx

第3课太平天国运动（说课稿）-2024-2025学年八年级历史上册素养提升说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3课太平天国运动（说课稿）-2024-2025学年八年级历史上册素养提升说课稿（统编版）

设计思路

本课设计以“太平天国运动”为主题，结合八年级学生认知特点，通过情境导入、问题探究、合作学习等方式，引导学生了解太平天国运动的背景、过程和影响。通过分析太平天国运动的历史意义，培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的历史素养，包括：1）通过探究太平天国运动，提升学生分析历史现象的能力；2）通过了解运动过程，增强学生的民族自豪感和历史责任感；3）通过合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力；4）通过评价历史人物，引导学生形成正确的价值观和历史观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生已具备一定的历史知识基础，对鸦片战争、太平天国运动等历史事件有所了解，具备基本的历史时间观念和人物认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史事件具有较高的好奇心和探究欲望，能够通过图片、视频等多媒体资源激发学习兴趣。学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但合作学习能力和批判性思维能力有待提高。学习风格上，部分学生偏好通过故事和情境学习，而另一部分学生则更倾向于逻辑推理和数据分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解太平天国运动的历史背景和复杂性时可能存在困难，尤其是对运动中涉及的政治、经济、文化等多方面因素的理解。此外，学生在评价历史人物和事件时，可能因为个人情感和价值观的影响而产生主观判断，需要引导他们形成客观、理性的历史观。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史图片、视频，生动讲述太平天国运动的背景和过程。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析太平天国运动的历史意义和影响。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生深入理解太平天国运动中的关键事件。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示历史资料，增强课堂直观性。

2.视频辅助：播放相关历史纪录片，丰富学生感性认识。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展学习视野。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放太平天国运动的背景音乐和场景视频，让学生初步感受那个时代的氛围。

2.提出问题：引导学生思考：“为什么在19世纪中叶，中国会发生如此大规模的农民起义？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师简要总结。

二、讲授新课（20分钟）

1.太平天国运动的背景（5分钟）

-讲解鸦片战争后的社会矛盾和民族危机。

-分析洪秀全创立拜上帝教的背景和影响。

2.太平天国运动的兴起（10分钟）

-介绍金田起义的经过和意义。

-讲解太平天国定都天京后的政治、经济、军事改革。

3.太平天国运动的转折（5分钟）

-分析天京事变的原因和影响。

-讲解太平天国运动由盛转衰的过程。

4.太平天国运动的失败（5分钟）

-讲解太平天国运动失败的原因。

-分析太平天国运动的历史意义。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂提问：针对本节课的重点内容，提问学生，检查他们对知识的掌握程度。

2.小组讨论：分组讨论太平天国运动的历史意义，分享各自的观点。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.学生反思：引导学生回顾本节课所学内容，思考如何将所学知识应用于实际生活中。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，引导学生进行思考。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予评价和指导。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，鼓励学生积极参与课堂互动。

六、创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演太平天国运动中的关键人物，通过角色扮演的方式，让学生更深入地了解历史事件。

2.情景模拟：模拟太平天国运动中的某个场景，让学生体验历史事件，增强学生的历史感知能力。

七、课堂延伸（5分钟）

1.作业布置：布置课后作业，要求学生查阅资料，进一步了解太平天国运动。

2.拓展阅读：推荐相关历史书籍和纪录片，引导学生进行课外阅读。

教学时间：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《太平天国史》研究资料：介绍太平天国运动的背景、过程和影响，包括政治、经济、文化等方面的内容。

-《太平天国运动史》图文资料：收集太平天国运动时期的图片、地图、文献等，帮助学生直观了解历史场景。

-《洪秀全与太平天国》传记：介绍洪秀全的生平和思想，以及他对太平天国运动的影响。

2.拓展建议：

-阅读相关历