2025年黑龙江高校教师岗前培训高等教育心理学讲义.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

高等教育心理学

讲义

2025年8月

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

第一章高等教育心理学概述

第一节心理学概述

一、心理学的含义

心理学是研究心理现象及其规律的科学。

认识过程：感知、记忆、思维、想象

心心理过程情感过程

理意志过程

现心理状态注意

象个性倾向性：需要、动机、信念、理想、价值观

个性心理

个性心理特征：能力、气质、性格

二、心理学的任务

描述：对心理事实用科学语言予以叙述，以便人们认识它。

解释：对个体行为作进一步分析，探索产生该行为的可能原因。

预测：根据现有的资料，估计将来某一事件发生的可能性。

控制：研究心理是为了有效地调控人的心理，使之利于社会、群体和个人的全发展，这

是心理学的根本任务。

提升：提高人类的生活品质。

三、心理学的内容

八大课题：行为与心理的生物基础；感觉、知觉与意识；学习、记忆与思维；生命全程

的身心发展；动机与情绪；个别差异；社会心理；心理异常与心理治疗

第二节高等教育心理学的对象与任务

一、高等教育心理学的学科特征

（一）高等教育心理学是教育心理学的分支学科

（二）高等教育心理学是反映高等专业教育特色的教育心理学

（三）高等教育心理学研究的对象是大学生

（四）高等教育心理学要为实现高校的社会职能和教学方法提供心理学依据

二、高等教育心理学的对象

高等教育心理学：研究高等教育情境中学生的学与教师的教的基本心理学规律的科学。

高等教育心理学研究的主要领域：高等教育心理学的学科基础、高等学校的教学心理、

高等学校的德育心理和高等学校的心理健康教育。

三、高等教育心理学的作用

（一）有助于高校提高师资水平

（二）有助于教师提升教学能力

（三）有助于教师增强角色胜任能力

（四）有助于教师掌握心理健康知识

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

第三节高等教育心理学的研究方法

一、高等教育心理学研究的基本原则

（一）客观性原则

（二）发展性原则

（三）系统性原则

（四）教育性原则

二、高等教育心理学研究的方法

（一）观察法

是指在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理

现象产生的规律性。

（二）实验法

是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究

的一种方法。主要有实验室实验法和自然实验法两种。