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1感受生活中的法律第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

主备人

备课成员

教材分析

1感受生活中的法律第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版。本节课围绕法律与日常生活的关系展开，旨在让学生了解法律的作用和重要性，提高法律意识，增强法治观念。内容与课本紧密结合，通过案例分析、角色扮演等形式，引导学生认识法律在生活中的实际应用，培养学生的法治素养。

核心素养目标

培养学生法治意识，提高学生分析问题、解决问题的能力。通过学习，使学生认识到法律对个人和社会的重要性，增强法律信仰，学会依法维护自身权益，同时培养学生的社会责任感和公民素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.法律与日常生活关系的理解：使学生能够识别生活中常见的法律现象，理解法律对个人和社会的作用。

2.法律意识的培养：引导学生树立正确的法律观念，认识到遵守法律的重要性。

难点：

1.法律概念的理解：六年级学生对法律概念的理解尚浅，需要通过具体案例帮助学生建立法律概念。

2.法律与道德的区别：学生难以区分法律与道德的界限，需要通过对比分析，帮助学生理解两者的不同。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过真实案例引导学生理解法律概念，增强对法律现象的敏感度。

2.设计对比教学活动，让学生在对比中区分法律与道德，加深对法律本质的理解。

3.运用角色扮演，让学生亲身体验法律在生活中的应用，提高法律意识。

4.结合互动讨论，鼓励学生提出问题，通过合作学习解决难点问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律标志图片、相关法律条文的简短视频等。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论空间；布置实验操作台，用于角色扮演活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师以提问的方式导入：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要用到法律的情况？比如，如何处理邻里纠纷，如何保护自己的隐私权等。”引导学生分享自己的经历，从而引出本节课的主题“感受生活中的法律”。

2.讲授新知（20分钟）

a.法律的定义与作用

教师简要介绍法律的概念，通过实例说明法律在维护社会秩序、保护公民权益等方面的作用。

b.法律与日常生活的关系

通过展示生活中的法律案例，如交通安全、消费者权益保护等，让学生认识到法律与日常生活的紧密联系。

c.法律意识的培养

引导学生思考如何提高法律意识，如学习法律知识、遵守法律法规、善于运用法律武器等。

3.巩固练习（10分钟）

a.小组讨论

将学生分成若干小组，讨论以下问题：

1.你认为法律对个人和社会有哪些积极作用？

2.如何在日常生活中提高法律意识？

3.遇到法律问题，应该如何解决？

b.小组代表分享

各小组选派代表分享讨论成果，教师对学生的发言进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调法律与日常生活的关系，以及提高法律意识的重要性。

5.作业布置（5分钟）

a.查阅资料，了解我国的一部法律。

b.结合自己的生活实际，思考如何运用法律知识解决实际问题。

c.撰写一篇关于“法律在我身边”的短文。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识增强

2.法律知识掌握

学生在学习过程中，了解了法律的基本概念、法律与日常生活的关系等知识点，掌握了相关法律知识。例如，学生能够区分法律与道德的区别，知道如何依法维护自己的合法权益。

3.分析问题能力提升

本节课通过案例分析和小组讨论等形式，培养了学生的分析问题能力。学生在面对生活中的法律问题时，能够运用所学知识进行分析，提出合理的解决方案。

4.社会责任感增强

学生在学习过程中，认识到自己作为公民应当承担的社会责任。他们能够关注社会热点问题，关心国家大事，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。

5.沟通表达能力提高

在小组讨论和课堂分享环节，学生需要表达自己的观点和看法。通过这些活动，学生的沟通表达能力和团队协作能力得到了提高。

6.依法维权意识培养

学生通过学习，了解了如何运用法律武器维护自身权益。在遇到侵权行为时，学生能够勇敢地站出来，依法维权，维护自己的合法权益。

7.诚信守法意识树立

本节课强调了诚信守法的重要性，学生在学习过程中，树立了诚信守法的意识。他们能够自觉遵守学校纪律，诚实守信，树立良好的道德品质。

8.自主学习能力提高

学生在学习过程中，通过查阅资料、自主