1磁铁能吸引什么 说课稿-2023-2024学年科学二年级下册教科版.docxVIP

1磁铁能吸引什么说课稿-2023-2024学年科学二年级下册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《磁铁能吸引什么》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力和创新思维。通过观察磁铁吸引不同物体的现象，学生能够学会提出问题、设计实验、收集数据和分析结果，从而提升科学探究的基本技能。同时，通过实验操作和合作学习，学生将培养严谨求实的科学态度和团队合作精神，为后续科学学习打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解磁铁具有吸引铁、镍、钴等物质的性质。

②通过实验操作，让学生观察并记录磁铁吸引不同物体的现象。

③培养学生分析实验结果，得出结论的能力。

2.教学难点，

①让学生掌握磁铁的极性概念，理解磁极的相互作用。

②引导学生通过实验探究，理解磁铁吸引不同物体的规律。

③培养学生设计实验方案、操作实验、分析实验数据的能力，克服操作中可能遇到的困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过磁铁吸引不同物体的实验，让学生亲身体验磁铁的性质，增强感性认识。

2.讨论法：引导学生分组讨论实验现象，培养学生的合作能力和语言表达能力。

3.演示法：教师演示磁铁的极性和磁场的分布，帮助学生建立清晰的概念。

教学手段：

1.多媒体课件：展示磁铁的基本性质和实验步骤，提高教学直观性。

2.实物教具：使用磁铁和铁质物品进行实际操作，增强学生的动手能力。

3.互动游戏：通过磁铁游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，你们有没有见过磁铁？你们知道磁铁有什么特别的性质吗？

（2）学生：我知道，磁铁能吸引铁钉。

（3）教师：很好，今天我们就来探究一下磁铁的这种特殊性质，看看它还能吸引哪些物质。

二、新课讲授

1.磁铁的基本性质

（1）教师：首先，我们来了解一下磁铁的基本性质。请同学们看屏幕，这里有一张磁铁的图片。

（2）学生：观察图片，了解磁铁的形状和颜色。

（3）教师：磁铁是一种磁性材料，它有两个磁极，分别是北极和南极。当磁铁的两极靠近时，它们会相互吸引或排斥。

（4）学生：理解磁铁的极性概念。

2.磁铁的吸引力

（1）教师：接下来，我们来看一下磁铁的吸引力。请同学们拿出实验材料，准备进行实验。

（2）学生：准备实验材料，包括磁铁、铁钉、铜钉、铝钉等。

（3）教师：请同学们按照实验步骤，将磁铁靠近不同的金属物品，观察是否有吸引力。

（4）学生：进行实验，观察磁铁吸引铁钉、铜钉、铝钉等现象。

（5）教师：根据实验结果，我们可以得出结论：磁铁能吸引铁、镍、钴等物质。

（6）学生：记录实验结果，理解磁铁吸引特定金属的规律。

3.磁铁的极性

（1）教师：现在我们来探究磁铁的极性。请同学们拿出磁铁，观察它的两端。

（2）学生：观察磁铁的两端，发现一端磁性较强，另一端磁性较弱。

（3）教师：磁性较强的一端称为北极，磁性较弱的一端称为南极。当磁铁的两极靠近时，它们会相互吸引或排斥。

（4）学生：理解磁铁的极性，知道磁铁的两极具有不同的磁性。

4.磁铁的应用

（1）教师：磁铁在我们的生活中有着广泛的应用。请同学们举例说明磁铁的应用。

（2）学生：举例说明磁铁在生活中的应用，如冰箱门、磁带、磁悬浮列车等。

（3）教师：总结磁铁的应用，强调磁铁在科技发展中的重要作用。

三、课堂小结

（1）教师：今天我们学习了磁铁的基本性质、吸引力、极性和应用。大家掌握了哪些知识？

（2）学生：我们学习了磁铁能吸引铁、镍、钴等物质，了解了磁铁的极性，知道了磁铁在生活中的应用。

（3）教师：很好，希望大家通过今天的课程，对磁铁有了更深入的了解。课后请同学们查阅资料，了解磁铁的其他性质和应用。

四、作业布置

（1）教师：请同学们完成以下作业：

①总结磁铁的基本性质和应用。

②查阅资料，了解磁铁的其他性质和应用。

③设计一个简单的磁铁实验，并记录实验结果。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够正确理解磁铁的基本性质，包括磁铁的极性、磁性强度以及磁铁能够吸引的铁、镍、钴等物质。他们能够描述磁铁的南北极，并解释磁极之间的相互作用规律。在知识掌握方面，学生能够：

-识别磁铁的南北极。

-列举磁铁能吸引的常见金属。

-简述磁铁的极性对吸引力的方向的影响。

2.能力培养方面：

在实验操作和观察中，学生的实验技能得到提升，包括如何安全地使用磁铁，如何设计简单的实验来验证磁铁的吸引力，以及如何记录和分析实验数据。具体表现在：

-能够安全地操作磁铁，避免磁铁对