第4课《灯笼》课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

十万人家火烛光，门门开处见红妆。——《观灯》张萧远

去年元夜时，花市灯如昼。——《生查子·元夕》欧阳修

凤萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。——《青玉案·元夕》辛弃疾;部编人教版八年级下册;1.梳理文本内容，领会灯笼寄寓的复杂情感，尤其是作者对国家社会的担当精神。（重点）

2.分析本文的构思技巧，借鉴本文以物为线、以情为脉、以小见大的构思，拟写作文提纲。（难点）

;小组讨论5分钟

整合表格内容

选2个小组展示，PK;学习任务单;段落;任务二：请同学们思考这些事件的顺序能否改变？为什么？;;第12段

唉，___________________________

壮，___________________________

于今灯笼又不够了。

应该属火把，

数探海灯，

数燎原的一把烈火！;;小小的灯笼传递着亲情、乡情和家国情。在内忧外患、国难当头的时候，吴伯箫先生围绕灯笼回忆了许多美好的往事，抒发了投身革命、保家卫国的爱国热情，这种“国家有难，匹夫有责”的担当精神是作者的可贵之处，更是撑起一个国家、一个民族的脊梁。

本文以物为线，以情为脉，以小见大，构思巧妙，形散神聚，非常值得我们借鉴。;;10.宫灯，还没见过；总该有翠羽流苏的妆饰吧。假定是暖迟迟的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的。虽然，“……好一似扬子江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼作伴，但那时人的处境可悯，蜡泪就怕数不着长了。;11.最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚，是汉将李广，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧斑马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。;注：接下来的页面为附录，可根据学情自行插入前面的课件中。;争讼（）领域（）斡旋（）

静穆（）思慕（）怅惘（）

锵然（）褪色（）燎原（）

熙熙然（）暖融融()马前卒（）

人情世故（）;;