2023七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课 元朝的统治说课稿 新人教版.docxVIP

2023七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治说课稿新人教版

授课内容

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设计思路

本节课围绕“元朝的统治”这一主题，以历史事件为主线，通过分析元朝的政治、经济、文化等方面，帮助学生了解元朝的历史地位和影响。教学过程中，注重引导学生自主探究、合作交流，提高学生的历史思维能力和综合素质。

核心素养目标

培养学生对元朝历史的认知能力，理解多元一体的民族关系，提升历史解释和史料实证能力。通过学习元朝的统治，增强学生的文化理解，感受历史变迁中的家国情怀，培养爱国主义情感和社会责任感。同时，激发学生的历史兴趣，提升自主学习和合作探究的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①元朝的建立及其统治区域；

②元朝行省制度的创立及其影响；

③元朝民族融合的特点和表现。

2.教学难点，

①如何理解元朝行省制度对后世的影响；

②如何分析元朝民族融合的原因和特点；

③如何结合历史资料，评价元朝统治的历史地位。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片、视频等多媒体资源，生动展示元朝的历史背景和统治特点，增强学生的直观感受。

2.运用讨论法，引导学生围绕元朝行省制度、民族融合等主题进行小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，体验元朝时期的政治、经济和文化生活，加深对历史知识的理解。

4.利用地图和史料，引导学生进行地理信息分析，提高学生的空间思维和历史分析能力。

教学过程

一、导入新课

教师提问：“同学们，我们已经学过了宋、辽、金等民族政权并立的历史，那么在民族融合的大背景下，元朝是如何建立的？又是如何统治整个中国的呢？”

学生思考后，教师简要介绍元朝的建立背景，引出本节课的主题。

二、新课讲授

1.元朝的建立

-教师展示元朝建立的地图，引导学生观察元朝的统治区域。

-学生描述元朝的疆域范围，教师总结元朝成为当时世界上版图最大的国家之一。

-学生讨论元朝建立的原因，教师引导学生思考民族融合对元朝建立的影响。

2.元朝的统治

-教师讲解元朝的政治制度，包括行省制度、三司制度等。

-学生分析行省制度的特点和作用，教师强调行省制度对后世的影响。

-学生讨论元朝的税收政策，了解元朝对农业、手工业的重视。

-教师展示元朝民族融合的图片和史料，引导学生分析元朝民族融合的原因和特点。

3.元朝的文化

-教师介绍元朝的文化成就，如元曲、绘画、建筑等。

-学生欣赏元曲作品，了解元曲的特点和影响。

-教师展示元朝建筑图片，引导学生分析元朝建筑的特点。

三、课堂活动

1.小组讨论：元朝行省制度对后世的影响

-学生分组讨论，分析行省制度对中央集权、地方治理、民族融合等方面的作用。

-各小组代表发言，教师点评并总结。

2.角色扮演：元朝民族融合场景再现

-学生分组扮演不同民族人物，模拟元朝时期的民族融合场景。

-各小组展示表演，教师点评并总结。

四、课堂小结

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结元朝的统治特点、民族融合的原因和影响。

学生回答问题，教师点评并补充。

五、作业布置

1.阅读教材，了解元朝的疆域范围、政治制度、民族融合等方面的内容。

2.查找资料，了解元朝的文化成就，如元曲、绘画、建筑等。

3.撰写一篇关于元朝统治特点的短文，要求不少于300字。

六、板书设计

1.元朝的建立

-元朝疆域：幅员辽阔，成为当时世界上版图最大的国家之一

-建立原因：民族融合，统一多民族国家的形成

2.元朝的统治

-政治制度：行省制度、三司制度

-税收政策：重视农业、手工业

-民族融合：原因、特点

3.元朝的文化

-元曲：代表作品、特点、影响

-绘画：代表作品、特点

-建筑：代表作品、特点

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确地描述元朝的建立背景、统治区域和主要政治制度。

-学生能够理解行省制度对中央集权、地方治理和民族融合的影响。

-学生能够识别和分析元朝时期的民族融合特点，如多民族共存、文化交流等。

-学生能够概述元朝在文化方面的主要成就，如元曲、绘画和建筑等。

2.能力提升方面：

-学生通过课堂讨论和角色扮演，提升了历史解释和史料实证的能力。

-学生在小组合作中，提高了沟通协作和团队协作的能力。

-学生通过分析历史事件，培养了批判性思维和问题解决能力。

-学生在课堂活动中的参与，增强了自主学习能力和自我管理能力。

3.情感态度价值观方面：

-学生对元朝的历史有了更加全面的认识，增强了民族自豪感和国家认同感。

-学生通过了解元朝的统治特点，培养了尊重多元文化和历史多样性的意识。