小学数学课件《两位数乘两位数的笔算不进位.pptVIP

两位数乘两位数的笔算(不进位)by

授课目标理解两位数乘两位数的笔算学生能够掌握两位数乘两位数的笔算方法。熟练运用笔算进行计算学生能够熟练运用笔算方法进行两位数乘两位数的计算，并能准确地得出结果。

授课方式介绍视频讲解通过生动形象的视频，帮助学生直观理解两位数乘两位数的笔算不进位方法。练习巩固设置多种类型的练习题，帮助学生熟练掌握两位数乘两位数的笔算不进位。互动交流鼓励学生积极思考，互相讨论，共同解决学习中的问题。

视频演示老师通过视频演示两位数乘两位数的笔算过程，并重点讲解每一步的步骤和注意事项。

练习题1132×21245×12323×11

思考和讨论老师可以引导学生思考：在进行两位数乘两位数的笔算时，我们应该注意哪些问题？学生可以互相讨论：在计算过程中，我们如何确保计算结果的准确性？

练习题263x2142x3254x12

总结反馈回顾知识点回顾两位数乘两位数的笔算不进位方法，强化理解。练习巩固通过练习题，巩固对知识点的掌握，提高计算能力。鼓励进步鼓励学生积极思考，并对进步和努力给予肯定和鼓励。

两位数乘法算法原理1个位乘个位先将两位数的个位数相乘，得到积的个位数。2十位乘个位再将两位数的十位数乘以个位数，得到积的十位数。3个位乘十位然后将两位数的个位数乘以十位数，得到积的百位数。4十位乘十位最后将两位数的十位数相乘，得到积的千位数。

例题1讲解1步骤一先算个位数相乘，结果写在下边2步骤二再算十位数相乘，结果写在下边3步骤三最后将两个结果加起来

例题2讲解1读题仔细阅读题目，确定已知条件和问题.2列式根据题目信息，列出乘法算式.3计算按照笔算步骤，一步步计算得出答案.4验算为了确保计算准确，进行验算.

学生练习独立练习学生独立完成课本上的练习题，巩固所学知识。互相检查学生之间互相检查答案，并进行讨论。教师讲解教师讲解错题，并进行补充说明。

教师巡视指导1观察学生教师应密切关注学生在练习过程中的表现，及时发现学习困难的学生。2提供指导针对学生遇到的问题，教师应给予耐心和细致的指导，帮助他们理解和掌握知识点。3及时反馈教师应及时对学生的练习进行反馈，肯定学生的进步，指出不足之处，帮助他们改进。

典型错误分析竖式对齐错误学生在书写竖式时，个位、十位、百位没有对齐，导致计算结果错误。乘法口诀错误学生对乘法口诀掌握不牢固，出现错误的口诀运算，导致计算结果错误。

注意事项提示认真检查计算过程，避免粗心错误。遇到困难时，及时向老师或同学寻求帮助。保持积极的心态，相信自己能学好数学。

课堂检测11练习题测试学生对两位数乘两位数不进位乘法的掌握程度2互动问答通过问答的方式巩固知识点3课堂小结回顾本节课所学内容

小结知识回顾通过本节课的学习，我们了解了**两位数乘两位数的笔算不进位**的计算方法，并掌握了相应的步骤和技巧。关键要点重点在于理解**个位数乘个位数、十位数乘个位数**的计算过程，以及**竖式计算**的排列方式。

课堂检测21练习题完成教材练习题2回顾知识回顾课堂所学知识点3小组讨论小组讨论解题思路

纠错分析常见错误两位数乘两位数的笔算不进位，学生可能会出现以下错误：个位数乘十位数的积写错位置十位数乘十位数的积写错位置个位数乘个位数的积写错位置分析原因学生可能会因为对乘法竖式计算的步骤掌握不够熟练，导致出现错误。纠正方法教师可以通过讲解、示范、练习等方式帮助学生理解并掌握两位数乘两位数的笔算不进位，并针对学生出现的错误进行具体指导。

课后思考题练习题尝试用不同的方法计算两位数乘两位数的算式，并比较哪种方法更简便。应用题思考生活中有哪些场景可以用两位数乘两位数的知识解决问题。

课堂小结学习两位数乘两位数的笔算不进位，可以帮助我们更好地理解数学计算，并为以后学习更复杂的数学知识打下基础。在练习过程中，要认真思考，理解每个步骤的含义，并注意书写规范，确保计算准确。

家庭作业练习题完成课本上的练习题，巩固所学知识。思考题思考并回答课后思考题，拓展思维。

作业重点提示1理解概念掌握两位数乘两位数的笔算方法，并能正确进行运算。2熟练练习通过练习题巩固所学知识，提高计算能力。3独立思考鼓励学生独立思考问题，并尝试用不同的方法解决问题。

课后拓展阅读数学教材回顾课堂知识，巩固学习内容。练习册尝试更多练习题，检验学习成果。网络资源查找相关视频或文章，扩展学习视野。

课程评价学习效果掌握两位数乘两位数不进位笔算的计算方法。学习态度积极参与课堂互动，认真完成练习。学习习惯养成认真审题，细心计算的良好习惯。

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