2023三年级英语下册 Unit 7 There Is a TV in the Classroom第2课时说课稿 陕旅版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Unit7ThereIsaTVintheClassroom第2课时说课稿陕旅版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为陕旅版三年级英语下册Unit7ThereIsaTVintheClassroom第2课时。本节课主要围绕课本中的核心句型Thereis...in.../Thereare...in...进行教学，通过图片、游戏等方式，让学生学会使用该句型描述教室里的物品。同时，通过课堂活动，培养学生的英语口语表达能力和合作意识。

二、核心素养目标

1.培养学生观察图片、听音理解的能力，提升对英语语音的敏感度。

2.通过角色扮演和小组活动，提高学生的语言运用能力和团队合作精神。

3.培养学生正确描述物品位置和数量的能力，增强英语实际交际能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触并掌握了一些基本的英语词汇和句型，如Thereis.../Thereare...,intheclassroom,onthedesk等。此外，他们可能已经学会了如何描述物品的形状、颜色等特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对英语学习充满好奇心，对新鲜事物感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过模仿和重复练习来掌握新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和实物来理解；而另一些学生可能更擅长听觉学习，通过听录音和跟读来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对Thereis.../Thereare...in...这一句型的理解和使用；二是如何在描述物品时正确使用量词和复数形式；三是如何将所学知识应用于实际情境中。此外，部分学生可能因为词汇量不足或语法理解不深而感到困惑。针对这些困难，教师需要提供足够的练习和指导，帮助学生逐步克服。

四、教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过创设真实的课堂环境，让学生在情境中运用所学句型。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，用英语进行对话，提高口语表达能力。

3.使用多媒体辅助教学，展示与课文相关的图片和视频，增强学生的视觉体验和兴趣。

4.通过小组合作学习，鼓励学生相互交流，共同完成任务，培养合作精神和解决问题的能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示教室的图片，引导学生观察并提问：“Whatdoyouseeintheclassroom?”（你在教室里看到了什么？）学生回答后，教师引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutthethingsintheclassroomusingthesentenceThereis...in.../Thereare...in....”（今天，我们将学习如何用Thereis...in.../Thereare...in...这个句子来描述教室里的物品。）

2.讲授新知（20分钟）

a.教师通过PPT展示教室里不同位置的物品图片，如“aTV,acomputer,desks,chairs,books”等，并引导学生用英语描述这些物品的位置。

b.教师示范使用句型Thereis...in.../Thereare...in...，例如：“ThereisaTVintheclassroom.”（教室里有一台电视。）学生跟读并模仿。

c.学生分组，每组选择一个物品，用英语描述其位置，其他组员猜测。

d.教师讲解量词和复数形式的使用规则，并通过实例进行讲解和练习。

e.学生练习描述教室里的物品，教师巡视指导。

3.巩固练习（10分钟）

a.教师播放一段包含不同物品描述的英语视频，学生跟随视频进行听力和口语练习。

b.学生进行角色扮演，一个学生描述物品位置，另一个学生猜测。

c.教师组织“FindandDescribe”游戏，学生轮流描述教室里的物品，其他学生找出并确认。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“Whatdidwelearntoday?”（我们今天学习了什么？）学生回答后，教师总结：“Today,welearnedhowtodescribethingsintheclassroomusingthesentenceThereis...in.../Thereare...in....