2025年预防校园欺凌安全教育 预防校园欺凌主题班会.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

一、活动主题：

我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园〞。

二、活动背景及目的：

···2025上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中

初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件

高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。目的：通过

学习?中小学生守那么?的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么

是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵抗校园暴力，能与校

园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜

渐。

三、活动准备：

1、教师准备：给学生发放?中小学生守那么?，人手一份，制作

多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。

2、学生准备：让学生宣读背诵?守那么?，事先熟知?守那么?内

容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之

前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。

四、活动过程：

(一)认识校园欺凌

1、局部学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，

所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园

欺凌。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，

由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，

针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的到达某种程度的

侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小

的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，

而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通

常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢对抗和

揭发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

围绕“什么是欺凌?为什么要反欺凌?〞与学生进行了面对面的分

享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌

不但对“受伤者〞造成伤害外，而且对“欺凌者〞和“旁观者〞同样

造成伤害。“欺凌者〞由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我

中心，对同学缺少同情心，而“旁观者〞会因为帮不到受害者而感到

内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌〞对受害者的伤害也不可小视，受

欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影

长期难以平复。同时“校园欺凌〞也会影响到学校的整体纪律和风气。

所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。

2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的

恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪

些危害?〞

校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理

上的伤害，使受害者产生不平安感，产生恐惧和焦虑。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

3、多媒体出示2021年上半年校园暴力事件，并让学生结合生活

实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活

实际，总结出一些原因。

1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。2

月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴欺凌拍照上传空间。

4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。4月17