安徽省安庆市怀宁县2024-2025学年高三上学期期末生物学试题.docx

高三生物学

满分：100分考试时间：75分钟

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹签字笔书写，字体工整、笔迹清晰。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.蛋白质的磷酸化和去磷酸化作为一种“分子开关”，通过影响蛋白质的结构、定位和功能，在细胞的信号转导、转录、翻译、代谢和发育等生命过程中发挥着重要作用。下图表示蛋白质磷酸化和去磷酸化的过程，下列叙述错误的是（）

A.细胞膜上载体蛋白磷酸化后其空间结构会发生改变

B.若磷酸化过程发生在类囊体薄膜上，则H+受体可能是NADP+

C.胰岛素与细胞内的受体结合后可激活蛋白激酶，引发细胞代谢的改变

D.转录因子磷酸化后影响RNA聚合酶与启动子结合，从而调控基因的表达

2.一般情况下，原尿中的葡萄糖可通过Na+—葡萄糖共转运体（SGLT）被肾小管重吸收，从而使最终排出的尿中不含葡萄糖。下图是肾小管上皮细胞通过SGLT重吸收葡萄糖的过程示意图，下列叙述正确的是（）

A.Na+进出肾小管上皮细胞的方式相同 B.葡萄糖重吸收过程间接消耗了ATP

C.若抑制SGLT的活性，则尿量会减少 D.SGLT在核糖体上合成后可直接分布到细胞膜上

3.NAD+（烟酰胺腺嘌呤二核苷酸即氧化型辅酶Ⅰ）是一种重要的辅酶，参与细胞物质代谢、能量转化、DNA修复等多种生理活动。下图是NAD+参与DNA修复的示意图，下列叙述正确的是（）

A.分裂旺盛的细胞DNA受损伤的可能性比高度分化的细胞小

B.DNA损伤后，其携带的基因均不能进行转录和表达

C.补充NAD+既能改善线粒体的功能，又能延缓细胞衰老

D.ADP—核糖能降低DNA损伤修复过程所需要的活化能

4.肌肉减少是衰老的重要表现，并且容易引起其他疾病，因此肌肉再生受到科学家的广泛关注。研究发现，肌肉再生主要是由肌肉干细胞介导的。当肌肉损伤或减少时，肌肉干细胞被激活，增殖分化产生新的肌细胞，填补受损或减少的肌组织。下列叙述正确的是（）

A.衰老的肌细胞中细胞核体积变小

B.肌肉损伤是激活肌肉干细胞的唯一信号

C.肌肉干细胞具有全能性，可分化形成各种细胞

D.肌肉再生阶段应给机体适当补充蛋白类营养物质

5.某人患红绿色盲，且染色体组成为44+XXY。调查表明，该患者的父母染色体组成正常，且均不患红绿色盲。不考虑基因突变，下列关于该病形成的原因的分析，正确的是（）

A.父亲的初级精母细胞减数分裂Ⅰ时，性染色体没分开

B.母亲的初级卵母细胞减数分裂Ⅰ时，性染色体没分开

C.父亲的次级精母细胞减数分裂Ⅱ时，X染色体上两条姐妹染色单体没分开

D.母亲的次级卵母细胞减数分裂Ⅱ时，X染色体上两条姐妹染色单体没分开

6.微卫星DNA又称简单重复序列（SSR），广泛存在于生物的基因组中，其重复单位（核心序列）由1~6个核苷酸组成，每个微卫星DNA的核心序列重复10~60次。由于染色体上不同基因位点的SSR不同，因此SSR常用于染色体特异性标记。下图是野生型水稻（1号，正常开花）和突变型水稻（2号，晚开花）及其杂交后代中9号染色体上某位点的SSR扩增结果，已知开花受单基因控制，且F1均正常开花。下列叙述错误的是（）

注：1号：野生型2号：突变型3号：F14~41号：F2

A.水稻的正常开花为显性性状，晚开花为隐性性状

B.若晚开花基因位于9号染色体上，则41号为晚开花水稻

C.若晚开花基因不位于9号染色体上，则41号为正常开花水稻

D.若F2中正常开花水稻自交，则下一代中晚开花水稻约占1/6

7.加拿大一枝黄花原产北美，1935年作为观赏植物引入我国，逸散到野外后，由于其繁殖力极强，传播速度快，生长迅速，从山坡林地到沼泽地带均可生长，对我国许多地方的生态环境造成危害。下列叙述错误的是（）

A.与当地植物相比，加拿大一枝黄花的生态位更大

B.引入加拿大一枝黄花有利于提高当地生态系统的物种多样性

C.加拿大一枝黄花种群在引入的最初阶段呈“J”形增长，可能与缺少天敌有关

D.在苗期和花蕾期对加拿大一枝黄花进行化学防治是较为有效的防治手段

8.嗅觉的形成与嗅觉感受器上的嗅觉受体蛋白有关，一种受体蛋白只能与一种气味分子结合，当气味分子与受体蛋白结合后会激活受体蛋白中的G蛋白，进而经过一系列信号转导产生兴奋