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Unit1Pastandpresent
Reading
设计说明
首先通过展示一些图片复习usedtodosth及现在完成时,接着学习本课时的生词及短语,并利用B1进行练习。然后了解采访形式和内容,进而了解阳光镇一系列的变化。通过在每个阅读环节设置不同的任务,由浅入深地对这篇文章进行阅读训练,然后处理书后的练习。最后讲解文章中出现的一些重要知识点,并在“当堂达标”中围绕这些知识点展开一系列的练习来进行巩固。
教学目标
通过本课节的教学,让学生达成以下目标:
1.知识目标
掌握词汇:since,ever,northern,married,wife,block,over,pollution,factory,waste,realize,situation,impossible,before,lonely,anyway,husband,interview,turn…into…,insomeways,fromtimetotime,allone’slife
2.能力目标
(1)了解阳光镇的变化情况,对比阳光镇现在与过去的不同之处;
(2)了解采访的方式和方法,以及谈论城市变迁时可用的各种表达。
3.情感目标
培养学生热爱生活,感恩社会的情感。
重点难点
1.重点:掌握本课时中的重点单词、短语,并能对现在完成时有更深地认识和运用。
2.难点:了解采访的方式和方法,以及谈论城市变迁时的各种表达,并能简单描述自己的家乡。
教学准备
PPT课件;相关图片。
授课时数
2课时
教学过程
Step1Revision
Showtwopicturesaboutpastandpresentandreviseusedtoandthepresentperfecttense.
Peopleusedtoliveinsmalloldhouses.Butnow,theyhavemovedintonewflats.Therearemanybigflatsineachblock.
Step2Presentation
1.Showsomepicturestotheclasstoteachsomewords.
Newwords:block,factory,waste,realize,improve,situationetc.
2.Showthestudentsavideoaboutthenewwordsinthispassage.Askstudentstoreadandrepeatthenewwordsafterthevideo.Thengivestudentssometimetorememberthenewwords.
3.FinishPartB1.
Matchthewordsontheleftwiththemeaningsontheright.Writethecorrectlettersintheblanks.Checktheanswerswiththestudents.
Answers:1f2g3d4b5c6e7a
Step3Reading
1.Watchandanswer.
Millieisinterviewing(采访)MrChenaboutSunshineTown’spastandpresent.
Listenandwatchthevideo,trytoanswerthefollowingquestions.
HowmanyquestionsdoesMillieask?Whatarethey?
Answers:Fivequestions.
Theyare:
DoyouknowSunshineTownverywell,MrChen?
Haveyouevermovedhouse?
Hasthetownchangedalotovertheyears?
Waspollutionaproblemthen?
Doyouthinklifeisbetternow?
2.Skimming.
Readtheinterviewquicklyandtellthemainideaofeachpart.
PartMain
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