小学生写人作文课件讲课.ppt

202X写人作文刻画人物猜猜他是谁?只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁?他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。猜猜他是谁?他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。细致观察，准确用词。选取典型，巧用修饰。根据场景，妙用修辞。注意顺序，细化动作。写作引路：开头扣题：确定对象明确观点：这个人给你留下的总印象中间板块：一人一事一品质；一人几事一品质；一人几事几品质。描写人物外貌、语言、动作、神态。结尾照应：总结人物特点，写出自己所感。思维导图要写出事情的发展过程，使人物形象逐步完整。要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。要选择代表性的生动事例怎样通过事情来反映人物的特点？神态：人物的神气，表情和态度。举例：正面：容光焕发，得意，热情，严肃等负面：无精打采，失望，粗暴，生硬等练习：说说某个人在找一份报纸一、神态描写01动作的描述——动词+修饰语02方向+动词：我向右转了个身。03轻重+动词：妈妈轻轻的摸了摸我的头。04动词+数量：他迅速地后退了几步。05快慢+动词：他被吓得马上跳了起来。06程度+动词：他深深地吸了一口气。07质量+动词：他麻利地拆开了包裹。08比喻+动词：球像箭一样飞了出去。二、动作描写描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，这就叫做动作描写。这段精彩的动作描写，你能从中归纳出哪些有效的写作方法呢？6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。12人物动作描写范例：小试身手请填上准确的动词或修饰语。时间2分钟。01天啊！要迟到了。我开被子，从床上下来，地过校服，上鞋子，几步进卫生间，地出牙刷，上牙膏，在嘴里胡乱地了几下，然后，下毛巾，在脸上了两把，飞快的出屋子。02天哪！要迟到了。我开被子，从床上下来，地过校服，上鞋子，几步进卫生间，地出牙刷，牙膏，在嘴里胡乱地了几下，然后，下毛巾，在脸上了两把，飞快地出屋子。踢跳慌慌张张拽套蹿急急忙忙抽涂上戳扯快速地抹冲大展身手1片段演练：主题1、斯文女士的吃相2主题2、粗鲁男士的吃相3主题3、胆小的他放烟花4主题4、妈妈炒鸡蛋5要求：6运用人物动作描写方法，字数50字——100字。时间5分钟。7佳作展示：主题1、斯文女士的吃相她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了几缕菜叶，轻轻地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。佳作展示：主题2、粗鲁男士的吃相他还没等菜上齐，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，对着想吃的菜猛地一夹，合着饭呼呼地往嘴里送，撑得两腮鼓鼓的，嘴角边还有几颗米粒挂在上面，也顾不得擦去，整个人的吃相就像一只饿极了的小猫。0102佳作展示：主题3、胆小的他放烟花他轻轻地把爆竹放到地上，身子离得远远的，尽可能的伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑，但他的手抖得直打哆嗦，还没等点着爆竹芯，他吓得扭头就跑了。佳作展示：主题4、妈妈炒鸡蛋妈妈往碗里打了三个鸡蛋，撒上一些盐，然后用筷子顺时针不停地搅动，待到蛋液搅匀后，她在炒锅里放上油，不一会儿，炒锅里腾起了油烟子，她快速地把蛋液倒进去，“嗞啦”一声，然后拿起锅铲翻动了起来，嘴里哼着小曲。很快，鸡蛋便炒好了。123语言描写就是把人物的话用文字记录下来，包括对话和独白。01运用语气词，象声词，感叹词02例：“喂，你到哪里去？“哦——，我去领奖，中大奖啦！”03三、语言描写成语——“说起我家那小子，可真是一表人才、万里挑一，打着灯笼都难找的绝代天骄啊！”歇后语