小学美术浙美版六年级下册：教学设计：六年级下第15课《我们的课本剧》.docx

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

六年级

学期

春季

课题

我们的课本剧

教学目标

初步了解课本剧的创作流程；

设计相关的服装、道具、布景，尝试排练演出；

3.激发艺术实践的态度，提高对综合美术活动的兴趣。

教学重难点

教学重点：了解和参与课本剧的创作，并进行简单的设计制作。

教学难点：根据剧本设计制作符合剧情需要的服装、道具或布景。

教学过程

（一）创设情境，直接导入

教师活动：出示红军帽，这是什么？戴上以后像什么？红军？

教师总结：用现成的物品进行添加使得角色特征更明显的这些头饰、衣服通常叫做服饰，而手里拿的叫道具，加上舞台景物叫布景，道具、服装和布景的设计制作都跟美术密切相关，我们叫它舞台美术。

把课本里的故事进行改编在舞台上演出，就叫“课本剧”。今天，我们就来学习《我们的课本剧》。板书出示课题。

（二）视频赏析，探究新知

教师活动：老师也带来了一个课本剧的视频（播放视频开头部分），一边看一边猜猜这是由哪个故事改编的？

学生回答：《金色的鱼钩》

教师活动：各位同学我们今天的幸福生活是无数革命先烈为我们打下的基础。在建党百年之际，我们也要完成我们的红色课本剧计划《金色的鱼钩》，请各位角色亮个相，出示课本中的角色：老班长、小梁、红军甲、红军乙。课本剧的设计步骤如下：在剧本编写的基础上进行服装、道具与布景设计，进行排练之后，最终呈现化妆演出，人物形象的设计是为了让他更贴近角色，舞台美术就是为了剧情服务的。

请同学们帮助我们的人物形象更贴近角色。我们可以怎么做？请领取任务，为我们的课本剧做准备吧！

学生活动：填写任务单

课本剧《金色的鱼钩》任务单

要求：统计本剧所需服装、道具、场景并画画草图，每组选出组长1人。

服装组

道具组

场景组

统计：

草图：

制作人：

组长：

制作人：

组长：

制作人：

组长：

学生活动：派代表讲讲你的设计

服装组：抓住人物性格特色

道具组：抓住特点，色彩

场景组：烘托氛围

（三）教师示范，突破难点

教师示范，以道具红军帽为例，结合已有的材料在二十五分钟内完成舞美之道具的制作。

（四）细化重点，活动实践

学生活动：按各自领取的任务分头同步进行制作。

（五）阶段评价

教师活动：接下来进行舞美设计展示，每位同学的手中都有选票，请认真观看作品进行投票，为最佳道具组、最佳服装组或最佳布景组投上你珍贵的一票。

学生活动：各组依次派组长上台进行课本剧表演。

（六）拓展延伸

生活就是一幕大剧，每个人都要积极演绎好自己的角色。