幼儿园讲述活动设计.ppt

幼儿园讲述活动设计资讯提供讲述活动的基本特征讲述活动拥有一定的凭借物小班主要进行实物讲述或简单的图片讲述中大班还要学习如何利用凭借物进行创造性的讲述讲述活动的语言是独白语言所谓独白就是需要说话的人独自构思和表达对某一方面内容的完整认识。3.具有相对正式的语言情境正式主要表现在：一是语言规范。儿童需要使用较为完整、连贯、清楚的语言进行表达。二是环境规范。一般是在专门的教育活动中和正式的语言学习环境中开展活动。借助对凭借物的认识和已有的生活经验，构思组织自己的独白语言；不同讲述内容有不同的思维方式，也有不同的逻辑顺序，这对儿童的观察力、记忆力、想像力和思维能力的要求都是极高的。讲述活动中需要调动儿童的多种能力讲述活动的主要类型（二）讲述活动的主要类型1.从讲述内容来分类叙事性讲述描述性讲述说明性讲述议论性讲述2.从凭借物的特点来分类看图讲述实物讲述情景表演讲述讲述活动设计与实施的基本结构感知理解讲述对象依据讲述类型的特点感知理解讲述对象依据凭借物的特点感知理解讲述对象依据具体活动要求的特点感知理解讲述对象运用已有经验讲述幼儿集体讲述幼儿分小组讲述幼儿个别交流讲述3.引进新的讲述经验教师示范新的讲述经验教师通过提示引进新的讲述经验教师与幼儿一起讨论新的讲述思路4.巩固和迁移新的讲述经验一是由A及B。当幼儿学习了一种新的讲述经验后，教师立即提供同类不同内容的机会，让幼儿用新的从讲A的思路去讲述B。二是由A及A。在教师示范新的讲述经验并帮助幼儿理清思路后，让幼儿尝试用新的讲述方式来讲同一件事、同一情景。三是由A及A1。在教师示范过新的拼图添画和讲述经验之后，进一步要求幼儿自己拼图添画后讲述。活动名称呈现1大班讲述活动——动物大扫除2静态要素提供活动目标呈现：观察图片，运用已有经验找出并调整图片中不合理的地方。能用“因为……所以……”描述图片中的细节，并清楚、连贯、完整地讲述故事。养成热爱劳动的品质。素材呈现：观看《动物大扫除》背景图素材呈现时，注意事项：尽可能详细地做记录将素材中与目标相关的信息着重记录并做上记号，与活动目标相关的内容具体有哪些？素材中通过什么方式呈现？请同学思考：小组讨论分析活动目标与素材有哪些地方是对应的？为了实现活动目标，素材中哪些内容需要着重使用？重难点的活动目标是什么？为了实现活动目标，如何利用素材组合成一个完整的活动，除了该素材，还可以采用哪些途径？请同学们依次设计活动过程活动准备活动延伸四、动态要素补充