2025年高校教改项目申报书：双创型人才培养模式研究-以经管类人才培养为例.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

高校教改项目申报书：双创型人才培养模

式研究-以经管类人才培养为例

新世纪高等教育教学改革研究项目申请书

项目名称：以经管类人才培养为例的“双创型”人才培养模

式研究

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二、立项依据：

项目意义：

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

党中央、国务院决定建设创新型国家，这是关系到社会主

义现代化建设全局的重大战略决策。建设创新型国家的核心在

于将增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，推动科

学技术的跨越式发展；将增强自主创新能力作为调整产业结构、

转变增长方式的中心环节，推动国民经济又快又好发展；将增

强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，

激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主

创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，

不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。

浙江省第十二次党代会提出，要坚定不移地走创业富民、

创新强省之路。这是省委为实现全面建设小康社会、继续走在

前列的奋斗目标而作出的重大战略抉择。坚定不移地走创业富

民、创新强省之路，就是要在全面建设惠及全省人民的小康社

会的进程中，坚定不移地贯彻落实科学发展观，不断丰富人民

群众自强不息、创新创业与党和政府与时俱进支持人民创新创

业良性互动的浙江经验，大力弘扬以创新创业为核心的浙江精

神，努力创造继续走在前列的更加辉煌的发展新篇章。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

高校是创新创业人才的培养基地，高等教育的主要任务是

要培养既能适应经济社会发展，又能引领经济社会发展高素质

人才，创新创业就是“引领”作用的主要表现。随着经济社会的

不断发展，高等教育与经济社会的关系越来越密切，学校要最

大限度地满足经济社会发展的需要，一方面要通过传播知识、

传播科技、传播文化，培养适应经济社会发展需要的人才，另

一方面学校还要创造知识、创造科技，以自己的基础和敏感，

努力站在科技前沿，不断向社会输送新知识、新成果，同时培

养出能引领经济社会前行的“双创型”人才。

本项目旨在促进大学生创新创业教育的发展，解决当前存

在的问题，包括教育认识不到位、人才培养模式不够完善、缺

乏目标导向和合格师资等。具体改革内容包括：加强创新创业

教育宣传、完善人才培养模式、建立目标导向机制和培养合格

师资。改革目标是培养更多的创新创业型人才，提高大学生的

自我发展能力和实践能力，促进国家经济和社会的发展。

2.实施计划：

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

1）第一年：加强创新创业教育宣传，提高师生员工的认

识和积极性，建立创新创业教育工作联席会议，制定创新创业

教育发展规划。

2）第二年：完善人才培养模式，建立“双创型”人才培养

体系，推进创新创业教育课程建设和实践基地建设。

3）第三年：建立目标导向机制，制定创新创业教育评价

体系和考核制度，实施创新创业教育质量监测和评估。