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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
静夜思小学语文教案
一、教学目标
通过学习《静夜思》诗歌，使学生在感悟诗歌韵律和意境的同
时，了解唐代的文化背景，培养学生的文学素养，提高学生阅读和欣
赏文学作品的能力。
二、教学重点
1.学习《静夜思》的诗歌韵律和意境。
2.理解并感悟唐代文化背景。
3.培养学生的文学素养。
三、教学难点
1.剖析《静夜思》的诗歌韵律和意境。
2.深入理解唐代的文化背景。
四、教学方法
1.导入：
通过展示图片，向学生介绍唐代的文化背景及其文学特色，引导
学生了解唐代的背景与生活环境。
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百学须先立志。——朱熹
2.分析：
教师分析《静夜思》的歌韵律和意境，指导学生逐行解读，领悟
字词的意义和诗歌的意境，体悟作者的感情和思想，同时培养学生学
习诗歌和散文的技能和方法。
3.欣赏：
教师播放《静夜思》的音频或视频，让学生听取诗歌的朗诵和演
绎，感受其中的语言美和情感美。培养学生的音乐、舞蹈、戏剧等多
种艺术形式的欣赏和表现能力。
4.练习：
通过课堂练习、小组活动、课外作业等多种形式，让学生反复练
习和记忆古诗，提高学生的语文表达和写作能力，促进其语文学习与
品位的提升。
五、教学内容
《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
六、课堂设计
1.导入：
教师用图片展示唐代的文化特色，以“长安”为线索，引导学生
了解唐代的背景与文化，发掘学生的知识储备，加深学生对中国古代
文化的认识。
2.讲解：
通过分析《静夜思》的诗歌韵律和意境，让学生理解古诗词的特
点，把握古人思想和感情，提高学生的审美品味和文学素养。
3.欣赏：
教师播放《静夜思》的音频或视频，让学生欣赏其音乐美和情感
美，体会其中的语言、音韵和节奏，激发学生的想象和表现力。
4.练习：
安排小组活动，让学生分组朗诵《静夜思》，提高学生的口语表
达和朗诵技巧，同时进行词汇梳理和思想阐释，加深学生对诗歌的理
解和记忆。
七、教学评估
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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
本课采用多种评估方式，包括课堂测试、小组讨论、作业评定
等，以提高学生的自主学习和反思能力，同时了解学生的学习水平和
课程效果，为下一步教学提供参考。
八、教学建议
1.良好的学习习惯和情感体验是学生学习古诗的基础。
2.加强诗歌赏析和学生的个性化学习，发挥学生的自主学习
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