Module 10 Unit2 Dont shout, please!(说课稿)-五年级英语上册同步精品课堂（外研版三起).docx

Module10Unit2Dontshout,please!(说课稿)-五年级英语上册同步精品课堂（外研版三起)

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Module10Unit2Dontshout,please!

2.教学年级和班级：五年级英语（外研版三起）

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话和情景模拟，学生将提高语言运用能力，学会在日常生活中礼貌沟通；通过了解不同文化背景下的礼貌表达，增强文化意识；通过角色扮演和讨论，提升思维品质；同时，通过参与课堂活动，学生将增强自主学习意识和合作学习能力。

三、学情分析

五年级的学生正处于小学阶段的中间阶段，他们在英语学习上已经积累了一定的基础，但个体差异明显。在知识方面，部分学生能够掌握基本的英语词汇和简单的句型，但对复杂句型的理解和使用还有待提高。在能力上，学生的听力和口语能力相对较好，但阅读和写作能力较为薄弱，特别是在面对不同情境下的语言表达上存在困难。

在素质方面，学生的英语学习兴趣参差不齐，部分学生能够积极参与课堂活动，但对英语学习的主动性和积极性不足。此外，学生在课堂上的行为习惯也各有不同，有的学生能够认真听讲，积极参与，而有的学生则容易分心，缺乏自律。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，教师需要根据学生的个体差异，采取分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。其次，在教学中要注重情境创设，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，教师还需引导学生养成良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、主动交流等，以促进他们在英语学习中的全面发展。通过本节课的学习，教师期望能够帮助学生克服学习中的困难，提高他们的英语综合运用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有必威体育精装版的英语教材，以便同步学习Module10Unit2的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同情境下的礼貌用语图片，以及相关视频片段，以丰富教学形式。

3.教学工具：准备互动式电子白板或黑板，以便展示教学内容和进行课堂活动。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供合作学习的空间，并确保教室内环境整洁，营造良好的学习氛围。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以轻松的问候开始课堂，询问学生是否记得上节课的内容，引导学生复习相关词汇和句型。

2.学生回答后，老师展示一张图片，如一位同学大声喊叫，另一位同学在旁边劝告，以此引出本节课的主题——礼貌用语。

二、新课导入（10分钟）

1.老师通过PPT展示本节课的课文标题“Dontshout,please!”，让学生思考：为什么会有这个标题？引导学生关注课文主旨内容。

2.老师播放一段与礼貌用语相关的视频，让学生初步了解本节课要学习的知识点。

3.学生观看视频后，老师提问：视频中出现了哪些礼貌用语？学生回答后，老师总结并板书。

三、课文学习（20分钟）

1.老师引导学生阅读课文，让学生找出以下内容：文章的主旨、人物对话、礼貌用语。

2.学生阅读课文，老师巡视指导，帮助学生理解课文内容。

3.老师提问：文章中的人物为什么要说“Dontshout,please!”？引导学生分析人物的情感和需求。

4.学生回答后，老师总结并板书：在公共场合，我们要注意自己的言行，尊重他人，使用礼貌用语。

四、课堂活动（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组准备一个场景，如图书馆、餐厅等，要求学生在场景中运用礼貌用语进行对话。

2.学生分组讨论，老师巡视指导，确保每个学生都能参与其中。

3.各小组展示对话，其他小组进行评价，老师给予点评和总结。

五、巩固练习（10分钟）

1.老师出示一些情景，如遇到别人打扰、请求帮助等，让学生运用所学礼貌用语进行回答。

2.学生回答后，老师给予点评和总结，强调礼貌用语的重要性。

六、总结与作业（5分钟）

1.老师对本节课的学习内容进行总结，强调礼貌用语在生活中的重要性。

2.布置作业：让学生回家后，与家人或朋友进行一次礼貌用语的对话练习，记录下来，下节课分享。

七、课堂反思

1.本节课通过课文学习、课堂活动和巩固练习，使学生掌握了礼貌用语的重要性，提高了他们的语言运用能力。

2.在教学过程中，注重引导学生主动参与、积极思考，培养学生的自主学习能力。

3.在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，采取分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提升。

六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们在以