福建专版2024春七年级生物下册第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第二节探究环境污染对.docxVIP

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其次节探究环境污染对生物的影响

知能演练提升

一、实力提升

1.环境污染已成为人类面临的重大威逼,各种污染数不胜数,下列与环境污染有关的是()

①酸雨②潮汐③赤潮④臭氧层破坏⑤围湖造田

A.①③④ B.①④⑤

C.②③④ D.①②③④⑤

2.降低大气中的二氧化碳含量,减轻温室效应带来的不利影响,是人类的共同责任。下列做法与此无关的是()

A.刚好清理垃圾,维护环境卫生

B.开发风能、太阳能

C.主动植树种草,增大绿化面积

D.提倡节能减排,少开车多步行

3.污染已成为世界上日益严峻的环境问题,全球性的大气污染主要表现在()

A.酸雨、温室效应、生物入侵

B.温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏

C.酸雨、温室效应、臭氧层破坏

D.臭氧层破坏、汽车尾气、塑料垃圾

4.某地因曾经进行过30多年的雄黄矿生产,导致现在山上光秃秃一片,后经专家确认雄黄矿中的“砷”对植物有严峻的毒害作用,这种危害属于()

A.酸雨 B.重金属污染

C.固体废弃物污染 D.大气污染

5.“爱护环境”“爱护地球”已经成为全人类的共同心声。为爱护好家乡的山山水水,下列做法不行取的是()

A.节约资源、杜绝奢侈

B.削减排放、治理污水

C.围湖造田、发展农业

D.植树造林、退耕还林

二、探究创新

★6.随着工业化的快速发展及化石燃料的大量运用,人们向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多。二氧化硫进入大气后,可在局部地区富集并在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质,随着雨水着陆下来,这就是“酸雨”(pH5.6)。酸雨的酸性程度可用pH来表示,一般说来,pH越小,其酸度就越大。酸雨对植物的生长有没有影响?某生物爱好小组的同学想以小麦种子为材料,探究酸雨对种子萌发的影响。请你参加进来,和该小组的同学一起探究。

(1)提出问题:?

??

(2)作出假设:略。

(3)材料用具:大小相同的培育皿5只,大小、饱满程度相同的小麦种子100粒,小纱布10块,以硫酸为材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20毫升等。

(4)方法步骤:

①将5只培育皿分别编号为A、B、C、D、E;

②在5只培育皿里各铺一块小纱布,其上匀称地各撒20粒小麦种子,然后再用小纱布盖好;

③向A培育皿中匀称喷洒清水(pH=7)5毫升,使之刚好将要浸没种子;

④向B、C、D、E四只培育皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各毫升;?

⑤盖上培育皿,将它们都放在适于种子萌发的环境里。

(5)预料结果并得出结论:在得到试验结果之前,我们可以预料可能的试验结果并得出相应结论。

预料①:随着pH渐渐减小,种子的萌发率渐渐上升,说明酸雨对种子的萌发有作用。?

预料②:?

?

。?

预料③:?

?

?

。?

答案：

1.A2.A3.C4.B5.C

6.答案(1)酸雨对小麦种子的萌发有影响吗(或酸雨对小麦种子的萌发有怎样的影响呢)

(4)5

(5)促进随着pH的渐渐减小,种子的萌发率渐渐降低,说明酸雨对种子的萌发有抑制作用随着pH的渐渐减小,种子的萌发率没有改变,说明酸雨对种子的萌发没有影响(预料②和预料③两种状况可以前后调换)