2025年高中英语备课组总结.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

高中英语备课组总结

高中英语备课组总结

高中英语备课组总结【1】

今年考试题型的突然变化，曾有一定的迷茫感，但同时这也是一

件好事，促使我们用更多的时间去学习、研究新题型和高考，以便能

够更好地教授学生。

在这一学期中，我们高三英语备课组教师在学校行政的领导下，

教研处和教务处的指导下，按照英语教研组的计划扎扎实实地进行工

作，尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况和高考的要求，

不断地探索教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为高考

打下扎实的基础。

在此我谈谈我们备课组的一些做法。

一、我们有一个团结、合作的学科组，全体备课组的每一个成员,

都能以主人翁的态度积极参与备课组复习工作，团结协作，忘我地工

作，为提高高三整体英语水平作出了自己最大的努力。

二、加强研究，提高复习备考工作的针对性，全面推进教学。

根据近三年来的高考英语试题的命题思路和特点做了认真的研究

和讨论，我们明确了近年来的高考英语试题的这样一些特点：更加注

重了对学科能力和学科素质的要求;既遵循了中学英语教学大纲却又不

拘泥于大纲;在知识测试方面，减少了纯语法性的试题，增加了更多的

语境化因素;在能力测试方面，做了进一步挖掘和拓展;根据“在稳定中

求发展，在发展中求创新”的基本思路，在试题要求思维创新性方面，

也有一些尝试和探索。

高考阅读理解能力的考查分值占全卷的一半以上。

阅读理解能力的提高，既可以帮助学生顺利地解答阅读理解题，

也有助于解答完形填空。

通过阅读理解训练，学生既可以巩固和加强各项英语基础知识，

又可以学习到许多英语表达的方法和技巧，这些又是书面表达的基础。

我们在英语复习的整个过程中，始终以培养和提高阅读理解能力

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

为中心，以此带动英语复习质量的全面提高。

我们没有把很多时间用在钻研语法和做单项填空的语法习题上，

而是有计划地对学生进行了大量的阅读和完形的`训练，特别在二轮复

习里。

除了周练，我们还定期在课上进行限时阅读训练。

三、夯实基础，发展能力，并有效地组织了词汇复习。

高考突出强调的能力测试也是对学生累积的、系统化的、活化的

知识的测试。

知识是能力的基础，对能力的测试不可避免地要结合对基础知识

的测试。

英语词汇十分繁杂丰富，我们复习时重点总结归纳词汇的词义和

用法，并适度地扩大了学习的深度和广度，并由点及面，以培养学生

的发散思维和知识迁移的能力,尽可能让学生掌握常用词的基本用法、

搭配和意义，特别是那些用法和词义繁多、搭配能力强的常用基本词

汇，尽可能争取训练到位、熟练运用。

如归纳中学课本常用、常考词汇的基本用法、语法特点、适用条

件以及相关知识点的异同比较，特别是一些使用频率较高的动词如：

go，do,take,come等。

归纳复习之后，再配上高考考点及对应练习，提高学生的实际运

用能力。

词汇复习离不开理解记忆，我们要求学生不孤立地死记硬背单词，

要明确用法，复习时做到词不离短语、词不离句，把记忆和使用结合

起来。

教材中的生词，我们逐册默写过关。

四、