3.3探秘澜沧江 - 湄公河流域的河流地貌说课稿2024-2025学年高中地理鲁教版（2019）必修一.docx

3.3探秘澜沧江-湄公河流域的河流地貌说课稿2024-2025学年高中地理鲁教版（2019）必修一

一、设计思路

本节课围绕“3.3探秘澜沧江-湄公河流域的河流地貌”展开，以鲁教版高中地理必修一为教材，结合课本内容，通过实际案例分析和学生互动，引导学生了解澜沧江流域的河流地貌特征，培养学生的地理思维和空间观念。教学设计注重理论与实践相结合，提高学生的地理素养。

二、核心素养目标

1.提升地理空间思维，通过观察澜沧江流域地形地貌，识别河流地貌类型。

2.培养人地协调观，理解河流地貌对区域生态环境和人类活动的影响。

3.强化地理实践力，通过实际案例，运用地理知识解决实际问题。

4.发展科学探究精神，通过探究活动，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：澜沧江流域的河流地貌类型及其形成原因。

难点：河流地貌对区域生态环境和人类活动的影响分析。

解决办法：

1.重点：通过地图分析、案例展示，引导学生识别不同河流地貌类型，并阐述其形成原因。

2.难点：结合实际案例，引导学生从水沙运动、植被覆盖、土地利用等方面分析河流地貌对区域的影响，运用小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的分析能力。同时，通过对比不同地区的河流地貌差异，强化学生对人地关系协调的认识。

四、教学资源

软硬件资源：地理教学地图、地球仪、计算机、投影仪

课程平台：学校地理教学平台

信息化资源：澜沧江流域地貌相关图片、视频资料、地理信息系统（GIS）数据

教学手段：多媒体课件、案例分析法、小组讨论、角色扮演

五、教学过程

一、导入新课

1.老师展示澜沧江流域的卫星图片，引导学生观察河流的蜿蜒曲折，提问：“同学们，你们能从这张图片中看到什么？”

2.学生观察后回答，老师总结：澜沧江流域地形复杂，河流蜿蜒，形成了独特的河流地貌。

二、新课探究

1.澜沧江流域的河流地貌类型

a.老师展示澜沧江流域不同地貌类型的图片，提问：“同学们，请根据图片，说出澜沧江流域常见的河流地貌类型。”

b.学生回答后，老师总结：澜沧江流域常见的河流地貌类型有峡谷、河漫滩、阶地等。

c.老师进一步讲解每种地貌类型的特征和形成原因。

2.澜沧江流域的河流地貌形成原因

a.老师展示澜沧江流域地形剖面图，提问：“同学们，请根据地形剖面图，分析澜沧江流域河流地貌形成的原因。”

b.学生讨论后回答，老师总结：澜沧江流域河流地貌形成的原因包括地壳运动、河流侵蚀、沉积作用等。

c.老师通过案例分析，让学生理解不同地貌类型与地质构造的关系。

3.澜沧江流域的河流地貌对生态环境和人类活动的影响

a.老师展示澜沧江流域生态环境和人类活动的图片，提问：“同学们，请分析澜沧江流域的河流地貌对生态环境和人类活动的影响。”

b.学生讨论后回答，老师总结：澜沧江流域的河流地貌对生态环境和人类活动的影响包括水源、土地资源、交通等方面。

c.老师通过案例，让学生了解不同地貌类型对区域发展的影响。

三、课堂活动

1.小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一种河流地貌类型，分析其形成原因、特征和对生态环境、人类活动的影响。

2.角色扮演：每个小组选取一名代表，扮演河流地貌对生态环境、人类活动影响的角色，进行情景模拟。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调澜沧江流域的河流地貌类型、形成原因及其对生态环境、人类活动的影响。

2.老师引导学生思考：如何合理利用和保护澜沧江流域的河流地貌资源？

五、作业布置

1.查阅资料，了解澜沧江流域的河流地貌对当地经济、社会、文化等方面的影响。

2.结合所学知识，撰写一篇关于澜沧江流域河流地貌保护与开发的建议书。

六、板书设计

1.澜沧江流域的河流地貌类型

-峡谷

-河漫滩

-阶地

2.澜沧江流域的河流地貌形成原因

-地壳运动

-河流侵蚀

-沉积作用

3.澜沧江流域的河流地貌对生态环境和人类活动的影响

-水源

-土地资源

-交通

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确地描述澜沧江流域的河流地貌类型，包括峡谷、河漫滩、阶地等。

-学生理解了澜沧江流域河流地貌的形成原因，如地壳运动、河流侵蚀和沉积作用等。

-学生能够分析澜沧江流域的河流地貌对生态环境和人类活动的影响，如水源、土地资源和交通等方面。

2.**能力提升**：

-学生通过地图分析和地形剖面图的解读，提升了空间思维能力。

-学生通过案例分析和角色扮演，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在小组讨论中，锻炼了团队合作和沟通能力。

3.**情感态度**：

-学生对地理学科的兴趣得到增强，认识到地理知识在现实生活中的应用价值。

-学生培养了保护自然环境和合