中考语文专题复习修辞方法课件.pptVIP

中考复习专题202X修辞手法初中阶段需要掌握了解的修辞有哪些？《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的还有借代、引用、反语等。中考要求:了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练在写作中，能熟练运用修辞手法一、比喻用一种事物或道理去比另一种事物或道理。例:雨是最寻常的,一下就是三两天,可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……(朱自清《春》）修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练比喻的种类本体喻词喻体明喻暗喻借喻青春是盛开的鲜花。屋顶垂下无数的小瀑布,地上射起无数的箭头。[区辨]有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句同类相比1她的性格很像她母亲。2表示想象3读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。4表示猜度5我觉得这人好像面熟。6表示举例7这样的事情很多，像……8她的性格很像她母亲。天上乌云密布，似乎要下雨了。??每当看到红领巾，我就仿佛置身于少年时代。这样的事情很多，像……香港真是祖国的一块璀璨宝石！下列句子是比喻句的是（）记叙文中运用比喻：能使被描绘的事物更生动，更形象。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(朱自清《春》）把物当作人来描写，或者把人当作物来描写。比拟（拟人、拟物）拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。天上的星星快活地眨着眼睛。接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。他骄傲自满，尾巴都翘上天了。花喜鹊格格地笑起来。0102作用：使事物人格化，语言生动、形象。拟人三、夸张白发三千丈，缘愁似个长

金樽杯酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

三十八年过去，

弹指一挥间。修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练?为了突出某事物的特征，有意扩大或缩小的描述。言过其实修辞欣赏蜀道之难，难于上青天。

人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

???????农民们都技能巩固修辞运用中考链接中考演练课后训练123456作用：突出事物的特征，表达的情感更强烈，烘托气氛。夸张0102四、排比每当她带着清香的气息在我身后停下时，每当她弯下腰接近我低低说话时，每当她带着微微的笑容慢慢离去时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。把内容相关,结构相同,语气一致的三个(或三个以上)句子或短语接连起来用。修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。修辞格基本作用比喻拟人夸张排比对偶反复设问反问能将表达的内容说得生动具体形象。使具体事物人格化，语言生动形象。突出事物的特征，表达的情感更强烈加强语势，强调内容，加重感情。。整齐匀称，节奏感强；表意凝炼。强调某个意思，突出某种感情。吸引读者，启发读者思考，引出下文加强语气。用何修辞手法02该修辞手法一般作用03理解分析修辞效果（表达作用）的基本思路01结合具体语言环境怎样发挥04“老人一丝不苟的白发下，面容安详儒雅，瞳孔却是灰蒙蒙的，暗淡无光，仿佛被废弃的矿坑。”01作用：运用____的修辞方法，把（本体）比作（喻体），生动形象地描写了（本体）（怎样的特征或什么内容），表达了对（本体）（怎样）的感情。02作用：运用比喻的修辞方法，把老人的瞳孔比作被废弃的矿坑，生动形象地描写了老人的眼瞎的状况，表达了对老人的同情。03比喻04试一试，你能行“严寒在那一夜，突然窜进我们的村子。那夜滴水成冰，风像刀子，直接刺进骨头。”运用了____________的修辞手法01比喻02生动形象地写出了严寒来得速度快和凶猛。03拟人04狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬